"Светофор"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект НОД в младшей группе с использованием ковролинографа «Наш друг- Светофор»

Программное содержание:

1. Уточнить представление детей об улице, дороге.

2.Учить детей узнавать и называть транспортные средства, называть основные части грузовой машины: кабина, кузов, окно, колеса, их назначение и назначение грузового транспорта.

3. Учить детей внимательно слушать взрослого и друг друга; задавать вопросы и отвечать на них.

5. Закреплять знание цветов; умение складывать целое из частей.

6. Учить в играх действовать в соответствии с правилами.

7. Вызвать сочувствие к герою, желание оказать помощь.

Материал и оборудование:

Ковралинограф, светофор со съемными огоньками, картина «Улица», набор для игр на ковролинографе «Собери машину», «Живая картинка».

Предварительная работа:

Рассматривание светофора, наблюдение за его работой. Рассматривание картин с изображением улицы, картинок с изображением машин.  Наблюдения за движением транспорта на дороге.

Ход:

1.Сюрпризный момент, в гости к детям приходит Светофор.

Воспитатель: – Ребята, посмотрите, кто к нам пришел? (Светофорчик)

- Но с ним что-то случилось! (У него не горят огоньки)

- Давайте спросим у Светофорчика «Что случилось?»

Светофорчик: «У меня плохое настроение, и поэтому огоньки не горят».

- Скажите, огоньки какого цвета должны гореть у светофора? (ответы детей)

- На какой сигнал светофора можно переходить дорогу?

- А на красный свет можно идти? Почему?

Воспитатель читает стихотворение С. Михалкова

- Если свет зажегся красный

Значит двигаться опасно.

Свет зеленый говорит:

«Проходите, путь открыт!» 

- Дети, для чего нужен светофор? (ответы детей)

- Посмотрите на Светофорчика: у него загорелся один огонек. Какого цвета? (красного). Значит настроение у него поднялось.

2. Рассматривание картины «Улица».

- Ребята, скажите, где ездят машины?

- Машины бывают разные. Назовите, какие вы знаете? (грузовые, легковые машины, автобусы)

- Давайте посмотрим, что есть у грузовой машины (выкладывание на ковралинографе)

-Кабина. Для чего она нужна?  (в ней сидит шофер и управляет машиной)

-Окно. (чтобы водитель видел дорогу)

-Кузов. (для перевозки грузов)

-Колеса (чтобы машина ехала)

- А что можно перевозить в грузовой машине? (ответы детей)

3. На дороге случилась авария и поломались машины. Сейчас мы с вами будем их ремонтировать. Д/И на ковролинографе «Собери машину из частей». Посмотрите ребята, у Светофорчика загорелся еще один огонек. Какого цвета?(Желтый)

4. Д/И «Живая картинка» (выкладывание на ковролинографе макета улицы).

- Посмотрите. У Светофорчика загорелся еще один огонек. Какого он цвета? (Зеленый). Давайте назовем все огоньки светофора. Светофорчику очень понравилось как вы ребята занимались и предлагает поиграть с огоньками. П/И «Найди свое место» (по цветам).