Беседа: «Подземные кладовые»
материал по окружающему миру

Беседа: «Подземные кладовые»

Цель. Продолжить знакомить с полезными ископаемыми; учить определять их по внешнему виду, запаху, на ощупь; развивать память, мышление, любознательность, наблюдательность.

Материал. Набор полезных ископаемых: известняк, каменный уголь, соль, мрамор, глина, песок; вода; увеличительное стекло, салфетка из ткани (на каждого ребёнка).

Последовательность работы

В гости приходит Хозяйка Медной горы.

У неё в корзине полезные ископаемые.

Хозяйка Медной горы. Вы желаете рассмотреть мои богатства?

Дети отвечают. Хозяйка Медной горы достаёт известняк, соль, каменный уголь, глину, мрамор. Дети обследуют принесённые вещества, определяют их роль в жизни человека. Рассматривают их через увеличительное стекло, сравнивают.

Хозяйка Медной горы. Для чего добывает их человек? Верно! Чтобы использовать в строительстве, быту, фармацевтике.  

Дети рисуют красками полезные ископаемые, отражают их характерные особенности: цвет, форму. Хозяйка Медной горы хвалит детей, дарит на память по кусочку мрамора.

Дети делают выводы.

• Полезные ископаемые необходимы для жизнедеятельности человека.
• Полезные ископаемые имеют цвет, запах. Форму.
• Человек должен брать у природы столько полезных ископаемых, сколько нужно, и не больше.