Проект Удивительный мир насекомых
проект по окружающему миру (старшая группа)

МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 131»

П Р О Е К Т

«Удивительный мир насекомых»

(долгосрочный)

для детей старшей группы № 2

в возрасте 5-6 лет

                                                                               Воспитатели:  

                                                                    Глаголевская Л.А.

                                                                 Старостина Н.К.

Познавательный  проект «Удивительный мир насекомых»

для детей старшей группы

в возрасте 5-6 лет

Участники проекта:

- Воспитатели: Глаголевская Любовь Анатольевна;

                          Старостина Наталия Константиновна.

- дети средней группы в возрасте 5-6лет;

- родители старшей группы;

- музыкальный работник.

Сроки реализации проекта: учебный 2020-2021 учебный год.

по понедельникам во второй половине дня.

Цель проекта:  Создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в изучении особенностей мира насекомых и формирование начал экологической культуры; формирование ценностного отношения к объектам живой природы в процессе организации познавательно-игровой деятельности.

Задачи проекта:

* Развивать потребности в приобретении новых знаний об объектах живой природы; учить наблюдать, сравнивать, анализировать, и систематизировать знания; отражать результаты своих исследований в творческой деятельности.

* Формировать проектно-исследовательские умения и навыки: выявить проблему; с помощью воспитателя искать нужное решение, выбирать наиболее адекватный способ решения; самостоятельно анализировать полученные результаты.

* Воспитывать бережное отношение к живому; развивать эмоциональную отзывчивость.

* Продолжать обогащать словарь детей, совершенствовать умение строить высказывание, использовать разные части речи в соответствии с их значением, согласовывать слова в предложении.

Результат проектной деятельности:

* Дети знают и называют насекомых (бабочка, муравей, жук, пчела, кузнечик).

* Дети имеют простейшие представления о некоторых особенностях внешнего вида: форма тела, количество ног, наличие крыльев, способах передвижения (прыгает, летает, бегает), издаваемых звуках (жужжит, стрекочет); находить сходства и различия; владеют обобщающим понятием «насекомые».

* Умеют драматизировать небольшие сказки о насекомых.

* Умеют составлять описательный рассказ о насекомом с использованием опорной  

   схемы.

* Знают о пользе, которую приносят насекомые людям и растениям.

* Знают о вреде, которую приносят насекомые людям, животным, растениям.

Этапы проектной деятельности:

*  Подготовительный

 1. Определение цели и задач проектной деятельности.

 2. Планирование предстоящей деятельности направленной на реализацию  

     проекта.

 3. Работа с методической литературой, сбор материала.

 4. Подбор необходимой художественной литературы.

 5. Разработка плана мероприятий.

 6. Заинтересовать детей и родителей темой проекта.

 7. Консультации для родителей по теме проекта.

 8. Проведение первичной диагностики.

* Основной

 1. Проведение комплекса непосредственно-образовательной деятельности,  

     экскурсий, дидактических и подвижных игр, прогулок и наблюдений.    

 2. Мультимедийная презентация по теме «Насекомые».

 3. Чтение художественной литературы по данной теме.

 4. Просмотр мультфильмов о насекомых.

 5. Выпуск экологической газеты.

 6. Выпуск памяток, буклетов для распространения (совместно с родителями).

 7. Проведение конкурса рисунков, фестиваля детского творчества.

 8. Драматизация экологической сказки о насекомых.

 9. Оформление видеожурнала.

10.Пополнение мини-музея о насекомых.

* Заключительный

 1. Оформление выставки рисунков, аппликаций по изобразительной    

     деятельности; экологических плакатов.

 2. Проведение итоговой диагностики.

 3. Формирование выводов о проектной деятельности в информационной справке.

 4. Планирование работы по распространению педагогического опыта.

 5. Участие в мероприятиях по плану ДОУ.

Практическая реализация проекта

         Методическая литература:

1.Т.С Комарова «Занятия по изодеятельности в старшей    

    группе детского сада»

2. И.В Кравченко, Т.Л.Долгова «Прогулки в детском саду»

3. О.А.Соломенникова «Ознакомление с природой»

4. Г.Я.Затулина «Конспекты комплексных занятий по развитию речи    

    старшей группе»

5. Т.Н.Вострухина «Знакомим детей с окружающим миром»

     9.  Г.А.Денисова «Удивительный мир насекомых»

10. А.К.Бондаренко «Словесные игры в детском саду»

11. Н.Ф Губанова «Театрализованная деятельность дошкольников»

12. Т.А.Шорыгина «Насекомые. Какие они?»