Проект "Что нам осень подарила"
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Месяц

Тема, содержание работы

Цель

Сентябрь

1.Образовательная деятельность «Дары осени»

2. Экскурсия на огород

3.   Беседа — о пользе витаминов в овощах и фруктах, «Правила пользования орудиями труда на грядке»

4.  Дидактические  игры

 «Овощи и фрукты»,  «Узнай по описанию», «Чудесный мешочек", «Что растёт на грядке?», «Отгадай загадку – нарисуй отгадку!». «Где живут витамины»

П/и «Кто быстрей перенесет», Игра с мячом «Да-нет», 

5. Художественно-продуктивная деятельность.  «Фрукты», «Ваза с фруктами, ветками и цветами», «Огурцы и помидоры лежат на тарелочке»,

7.Чтение художественной литературы:

 басня Л. Н. Толстого «Старик и яблони», В. Степанов «Про овощи и фрукты», Ю. Тувим «Овощи», Сказка В. Сутеева «Мешок яблок»,»

8. Драмматизация сказки Дж. Родари «Чиполлино» во время праздника «Осенинны»

9. Выставка «Огородное чудо». Изготовление поделок из  овоще и фруктов .

 Обобщить и систематизировать представления детей об осенних изменениях в природе, о характерных сезонных явлениях; расширить представления детей о многообразии и пользе осенних даров природы; Пословицы и поговорки о дарах осени

Продолжать формировать у детей представления о сезонных работах на огороде. Расширить знания детей об овощных культурах.

Пополнить знания детей об овощах и фруктах, как продуктах питания, их пользе; закрепить правила безопасного пользования сельскохозяйственными инструментами.

Учить находить наиболее характерные признаки; развивать наблюдательность находчивость; учить детей описывать предмет, не называя его; воспитывать выдержку.  Закрепить влияние витамин на здоровье человека; формировать желание укреплять свое здоровье в процессе общения с природой; Развивать сенсорные чувства, речь, вырабатывать умение объединять плоды по сходному признаку

      Познакомить детей с натюрмортом, учить детей рисовать с натуры различные фрукты подбирая нужные цвета,

Закреплять умение лепить из глины разнообразные овощи по представлению, раскрашивать их гуашью.

 Учить детей выразительно читать стихотворение, передавая интонацией настроение литературного героя. Развивать творческое воображение, память. Воспитывать желание совершать добрые поступки.

Поддерживать желание участвовать в театрализованных постановках, непринужденно и свободно ощущать себя в роли, показывать представление для родителей.

Развивать воображение и творчество, умение чувствовать специфику материала и на основе этого создавать необычный художественный образ.