Паспорт проекта "Мой город" (для детей младшей группы)
проект по окружающему миру (младшая группа)

                         Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №67» компенсирующего вида

Проект

по теме: «Мой город».

/для детей  3-4 лет/.

г.Дзержинск

2020г

Актуальность.

 В возрасте 3-4 лет у детей возникает потребность в активном познании окружающего мира. Именно в этом возрасте происходит восприятие себя в социуме и в окружающей действительности. Этот возраст является наиболее подходящим для формирования патриотических чувств  и получения знаний о малой Родине - родном городе.  

Детям младшего возраста трудно представить себе, что такое город, улица, но их необходимо с этими понятиями знакомить. Участие родителей и детей в данном проекте позволит обогатить знания и представления детей о родном городе, своей улице, своем доме, систематизировать полученные знания.

Проблема:                                                                                                                        

Дети путают понятия: улица, дом, поликлиника, магазин. Многие не знают, как называется город, в котором мы живем, не могут назвать улицу.

История возникновения проекта: Федя спросил:  « А  на какой улице находится наш садик?»,  Юля спросила: «Как наш город называется?»Работа над проектом направлена на знакомство с ближайшим окружением  детского сада, своего района проживания, систематизацию и расширение знаний детей о своём городе, ознакомление с понятием «улица, город, поликлиника, аптека, магазин», их значении для человека.

Цель проекта:Формирование интереса к малой родине и представления о ней.

Задачи проекта:  

• Знакомство с ближайшим окружением(основными объектами городской инфроструктуры: дом, улица, магазин, аптека, поликлиника, парикмахерская и т.д.)
• Выучить название города, в котором живём.
• Побуждать  детей младшего дошкольного возраста рассказывать о любимых местах в городе.

Вид проекта : Познавательно-творческий.

Состав участников: Воспитатели: Тутарева И.Б., Зинченко Е.И., музыкальный руководитель Мамчурова С.В., воспитанники младшего дошкольного возраста, родители.

Сроки  реализации:Краткосрочный ,с 09 ноября по 13 ноября.

Предполагаемые результаты:  дети знают и называют улицу и город, в котором живут, а так же могут назвать достопримечательности города, где любят гулять.У детей сформированы представления и понятия о доме, улице, магазине, аптеке, поликлинике, парикмахерской и др.

Продукт проектной деятельности: совместные творческие работы родителей и детей  рисунки по теме: «Такие разные дома», «Мой двор», фотовыставка «Дом, в котором я живу». Коллективная аппликация детей младшей группы:  «Улица нашего города»

Итоговое мероприятие - фотовыставка творческих работ детей и родителей:

«Дом, в котором я живу», «Любимый уголок моего города».

Этапы реализации проекта:

1 этап: подготовительный (разработка проекта)

- определение актуальности проекта;

- постановка цели и задач;

- определение методов работы;

- сбор информации, литературы, дополнительных материалов;

- работа по составлению этапов и плана по реализации проекта; - создание развивающей среды

-изучение методической и специальной литературы по теме проекта.

-подбор наглядного и демонстрационного материала; стихов, песен, загадок по теме проекта.

-подбор материала для продуктивной деятельности.                                                        

-подбор технических средств обучения: тематических презентаций по теме «Мой любимый Дзержинск»                                                                                                -знакомство родителей с целями и задачами проекта.   -вовлечение родителей для помощи проведения данного проекта

2 Основной этап

Непосредственное внедрение в совместную деятельность воспитателя и ребенка разных образовательных областей для реализации поставленных целей и задач по теме проекта.

3.Результативный этап:

Оформление результатов проекта посредством выставки для родителей.

Выпуск альбома: «Мой город ».

Работа с родителями:

Привлечь к оформлению фотовыставки «Дом, в котором я живу», «Любимый уголок моего города».

Макеты: «Мой дом», «Моя улица».

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ  ПРОЕКТА

Используемая литература:

Основная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы»/ Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. 4-е изд., перераб.— М.: МОЗАИКАСИНТЕЗ, 2017

Хрестоматия для чтения в детском саду и дома: 3-4 года. - М: Мозаика-Синтез, 2016  

Интернет –ресурсы.

С.Н.Теплюк  «Игры-занятия на прогулке с малышами. Для занятий с детьми 2-4 лет». –М.: Мозаика- Синтез, 2016 г.  

М.П.Костюченко «Образовательная деятельность на прогулках. Картотека прогулок на каждый день по программе « От рождения до школы» под ред. Н.Е Вераксы, Т.С. Комаровой М.А. Васильевой. Младшая группа (от 3-4 лет)». -Волгоград: «Учитель», 2017г.  

М.Б.Зацепина, Г.Е.Жукова  «Музыкальное воспитание в детском саду. (3-4). Младшая группа. Конспекты занятий. – М.: Мозаика – Синтез , 2016  

Рисование с детьми дошкольного возраста: Нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий / под ред. Р.Г.Казаковой – М.:ТЦ Сфера, 2005

Т.С.Комарова  «Изобразительная деятельность в детском саду. Мл.группа.М-С 2016г

Н.Н.Губанова «Развитие игровой деятельности мл.группа – М.М-Синтез, 2016г

Л.В.Абрамова, И.Ф.Слепцова «Социально-коммуникативное развитие дошкльнииков младшая группа. М:М-Синтез 2017г

В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду.Младшая группа.М: М-С-2016г

И.А.Помораева «Формирование элементарных математических представлений .Мл.гр М:М-С2017г.

Л.В.Куцакова «Художественное творчество и конструирование».Сценарии занатий с детьми 3-4лет. М:М-С-2016г.

                         Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №67» компенсирующего вида

Отчёт по теме проекта : «Мой город».

/для детей  3-4 лет/.

г.Дзержинск

2020г

Актуальность.

 В возрасте 3-4 лет у детей возникает потребность в активном познании окружающего мира. Именно в этом возрасте происходит восприятие себя в социуме и в окружающей действительности. Этот возраст является наиболее подходящим для формирования патриотических чувств  и получения знаний о малой Родине - родном городе.  

Детям младшего возраста трудно представить себе, что такое город, улица, но их необходимо с этими понятиями знакомить. Участие родителей и детей в данном проекте позволит обогатить знания и представления детей о родном городе, своей улице, своем доме, систематизировать полученные знания.

Проблема:                                                                                                                        

Дети путают понятия: улица, дом, поликлиника, магазин. Многие не знают, как называется город, в котором мы живем, не могут назвать улицу.

История возникновения проекта: Федя спросил:  « А  на какой улице находится наш садик?»,  Юля спросила: «Как наш город называется?»Работа над проектом направлена на знакомство с ближайшим окружением  детского сада, своего района проживания, систематизацию и расширение знаний детей о своём городе, ознакомление с понятием «улица, город, поликлиника, аптека, магазин», их значении для человека.

Цель проекта:Формирование интереса к малой родине и представления о ней.

Задачи проекта:  

• Знакомство с ближайшим окружением(основными объектами городской инфроструктуры: дом, улица, магазин, аптека, поликлиника, парикмахерская и т.д.)
• Выучить название города, в котором живём.
• Побуждать  детей младшего дошкольного возраста рассказывать о любимых местах в городе.

Вид проекта : Познавательно-творческий.

Состав участников: Воспитатели: Тутарева И.Б., Зинченко Е.И., музыкальный руководитель Мамчурова С.В., воспитанники младшего дошкольного возраста, родители.

Сроки  реализации:Краткосрочный ,с 09 ноября по 13 ноября.

Предполагаемые результаты:  дети знают и называют улицу и город, в котором живут, а так же могут назвать достопримечательности города, где любят гулять.У детей сформированы представления и понятия о доме, улице, магазине, аптеке, поликлинике, парикмахерской и др.

Продукт проектной деятельности: совместные творческие работы родителей и детей  рисунки по теме: «Такие разные дома», «Мой двор», фотовыставка «Дом, в котором я живу». Коллективная аппликация детей младшей группы:  «Улица нашего города»

Итоговое мероприятие - фотовыставка творческих работ детей и родителей:

«Дом, в котором я живу», «Любимый уголок моего города».

Этапы реализации проекта:

1 этап: подготовительный (разработка проекта)

- определение актуальности проекта;

- постановка цели и задач;

- определение методов работы;

- сбор информации, литературы, дополнительных материалов;

- работа по составлению этапов и плана по реализации проекта; - создание развивающей среды

-изучение методической и специальной литературы по теме проекта.

-подбор наглядного и демонстрационного материала; стихов, песен, загадок по теме проекта.

-подбор материала для продуктивной деятельности.                                                        

-подбор технических средств обучения: тематических презентаций по теме «Мой любимый Дзержинск»                                                                                                -знакомство родителей с целями и задачами проекта.   -вовлечение родителей для помощи проведения данного проекта

2 Основной этап

Непосредственное внедрение в совместную деятельность воспитателя и ребенка разных образовательных областей для реализации поставленных целей и задач по теме проекта.

3.Результативный этап:

Оформление результатов проекта посредством выставки для родителей.

Выпуск альбома: «Мой город ».

Работа с родителями:

Привлечь к оформлению фотовыставки «Дом, в котором я живу», «Любимый уголок моего города».

Макеты: «Мой дом», «Моя улица».

 ФОТООЧЁТ ПРОЕКТА

Используемая литература:

Основная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы»/ Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. 4-е изд., перераб.— М.: МОЗАИКАСИНТЕЗ, 2017

Хрестоматия для чтения в детском саду и дома: 3-4 года. - М: Мозаика-Синтез, 2016  

Интернет –ресурсы.

С.Н.Теплюк  «Игры-занятия на прогулке с малышами. Для занятий с детьми 2-4 лет». –М.: Мозаика- Синтез, 2016 г.  

М.П.Костюченко «Образовательная деятельность на прогулках. Картотека прогулок на каждый день по программе « От рождения до школы» под ред. Н.Е Вераксы, Т.С. Комаровой М.А. Васильевой. Младшая группа (от 3-4 лет)». -Волгоград: «Учитель», 2017г.  

М.Б.Зацепина, Г.Е.Жукова  «Музыкальное воспитание в детском саду. (3-4). Младшая группа. Конспекты занятий. – М.: Мозаика – Синтез , 2016  

Рисование с детьми дошкольного возраста: Нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий / под ред. Р.Г.Казаковой – М.:ТЦ Сфера, 2005

Т.С.Комарова  «Изобразительная деятельность в детском саду. Мл.группа.М-С 2016г

Н.Н.Губанова «Развитие игровой деятельности мл.группа – М.М-Синтез, 2016г

Л.В.Абрамова, И.Ф.Слепцова «Социально-коммуникативное развитие дошкльнииков младшая группа. М:М-Синтез 2017г

В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду.Младшая группа.М: М-С-2016г

И.А.Помораева «Формирование элементарных математических представлений .Мл.гр М:М-С2017г.

Л.В.Куцакова «Художественное творчество и конструирование».Сценарии занатий с детьми 3-4лет. М:М-С-2016г.