проект
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

МБДОУ 12

ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

«Осенний гербарий»

(для старшего дошкольного возраста)

Руководитель проекта:

Стороженкова И.В.

Проект: «Осенний гербарий»

Продолжительность проекта: (краткосрочный)

Вид проекта: познавательно-исследовательский.

Сроки проведения: 5.10.2020 по 20.10.2020год.

Участники: дети 5-6 лет, воспитатели, родители.

Цель: создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе получения углубленного представления об изменениях в природе в осенний период с учетом природно-климатических условий, изучить природное явление – листопад.

Задачи:

•Выявить причины природно-климатического явления – листопад;

•Выяснить, почему не все деревья одновременно теряют листву;

•Установить, куда исчезают опавшие листья и какую пользу они приносят;

•Развивать навыки анализа, наблюдения, сравнения;

•Активизировать словарь по данной тематике;

•Привить навыки восприятия красоты осенней природы;

•Воспитывать бережное отношение к природе.

Актуальность проекта: в условиях образовательного процесса в детском саду расширить и укрепить связь с природой, развить взаимодействие и бережное отношение к живой и неживой природе. Приобщить к совместной деятельности детей и родителей как в саду и дома.

Ожидаемые результаты по проекту: создание эмоционально-положительного климата в группе; получить возможность детям проявлять большую активность, любознательность, самостоятельность и инициативу в действиях; дети овладевают средствами взаимодействия со сверстниками и взрослыми, учатся планировать свои действия в социуме; дети получают новые знания об изменениях в природе осенью, о видах деревьев. Воспитатели получат возможность расширить свои знания для развития педагогического творчества, достижения образовательных результатов за счет применения продуктивных, исследовательских, творческих методик.

Этапы проекта.

Подготовительный.

Формулировка проблемы, планирование, прогнозирование результатов/продуктов проекта. Педагог продумывает разные приемы и ситуации в решении познавательной деятельности детей.

Основной. Непосредственная деятельность по проекту - проведение непосредственно образовательной деятельности «Изменение в природе осенью»

Завершающий. Презентация продуктов проекта.

Формы работы проекта.

Беседы:

•о деревьях, их классификации;

•о листопаде;

Рассказ педагога:

•об осени;

•об изменениях, происходящих в природе;

•о деревьях, растущих на территории детского сада.

Дидактические, познавательно-речевые, пальчиковые игры:

•«Загадай, мы отгадаем»

• «С какой ветки детки?»

•«Найди дерево по семенам»

•«Найди лист такой, как покажу»

• «Что здесь лишнее»

Чтение художественной литературы

1.М.Волошин, «Осенью»;

2.И.Бунин, «Листопад»;

3.К.Ушинский, «Спор деревьев»;

4.Н.Сладков, «Осень на пороге».

Экскурсии:

•по участку детского сада.

Наблюдение:

•за работой дворника.

За листопадом, сбор листьев.

Сюжетно-ролевая игра:

•«Магазин семян».

Конструирование:

•изготовление поделок из листьев;

•составление совместного с воспитателем платья коллажа из осенних листьев.

НОД:

•рисование - «В осеннем парке»;

•лепка – «Гроздь рябины»;

•аппликация – «Лес, словно терем расписной»;

Музыкальные занятия:

•«Осень» слова М.Пожаровой, музыка А.Александрова;

•«Тетушка осень» музыка и слова Н. Орловой;

•«Хорошо в лесочке» музыка и слова Е. Шаломановой.

Продукты проекта:

•гербарий из листьев;

•рисунки детей «Дары осени»;

•платье - коллаж из осенних листьев;

•поделки из листьев и природного материала.

•картотека стихов о лесе и деревьях

•картотека загадок о деревьях;

•подбор иллюстраций к теме «Осень»;

Литература:

1. Иванова А. И. Живая экология 2006г.

2. Николаев С. Н. Юный эколог 2004г.

3. Комарова Т. С. Занятия по изобразительной деятельности.

4. В.Н Журавлева «Проектная деятельность старших дошкольников».

5. Ибрагимова К. К. Деревья и кустарники вокруг нас 2008г.