Театрализованное развлечение «Путешествие в зоопарк».
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Театрализованное развлечение  «Путешествие в зоопарк».

Программное содержание: Формировать коммуникативные качества детей и прививать элементарные этические нормы поведения; закреплять знания дошкольников об окружающем мире. Развивать фантазию и воображение в театрализованной игре. Развивать психофизические качества детей (мимику, жесты). Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Материалы: стулья, крупный конструктор, музыка, иллюстрации к стихотворению С. Я. Маршака «Где обедал воробей?».

Ход проведения:

1. Организационный момент.

Воспитатель: - Ребята, вы любите путешествовать? - Сегодня я вам предлагаю необычное путешествие в зоопарк. - Поедем мы на автобусе, который вы сейчас сами построите (используются стульчики, крупный конструктор).

Детям предлагается занять места в автобусе (количество посадочных мест должно быть меньше количества детей). Возникает проблема: кто сядет, а кто должен стоять?

Воспитатель: Конечно же, мальчики должны всегда уступать место девочкам.

2. "В автобусе".

Под музыкальное сопровождение «Автобус» отправляется в путь, дети имитируются движения автобуса.

Воспитатель: За окном мелькают высотные дома, зеленные парки, скверы, золоченные купола церквей, здания московских театров. Вот наш автобус тормозит, мы приехали в зоопарк.

3. "В зоопарке".

На столе заранее приготовлены игрушки (или иллюстрации к фланелеграфу).  Воспитатель рассказывает и показывает иллюстрации к стихотворению С. Я. Маршака «Где обедал воробей?»

После просмотра воспитатель предлагает детям выбрать роли и еще раз проиграть это стихотворение (возможны импровизации диалогов животных и воробья).

— Какие еще животные живут в зоопарке? Я закрою глаза, вы «превратитесь» в любое животное, а я попробую отгадать.