Конспект занятия по экологическому воспитанию детей во II младшей группе «Знакомство с Ежом»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия по экологическому воспитанию детей во II младшей группе

«Знакомство с Ежом»

Цель: формирование представления о еже как о живом существе, лесном обитателе.

Задачи:

- воспитывать интерес к жизни ежей

- обогащать словарный запас детей

- развивать познавательную активность

Предварительная работа: беседа о жизни диких животных, чтение коротких рассказов, сказок, рассматривание картинок и иллюстраций, разучивание игр

Словарная работа: ежик, иглы, мордочка, лапки, хвостик.

Оборудование: извилистая дорожка из картона, макет пенек, игрушки Лесовичок, ежик, нарисованные кленовые листочки, картинки с заданиями, маски лисы и ежей, аудиозапись «Голоса птиц».

Организационный момент:

Встанем мы в кружочек дружно,
Поздороваться нам нужно
Говорю тебе «Привет!»
Улыбнись скорей в ответ.
Здравствуй правая рука,
Здравствуй левая рука,
Здравствуй друг, здравствуй друг,
Здравствуй весь наш дружный круг.

Ход занятия:

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, кто сегодня пришел к нам в гости! Это Лесовичок.

А как вы думаете где живет Лесовичок?

Ответы детей.

Воспитатель: Он живет в лесу и приглашает нас к себе в гости, но лес очень большой и в нем можно потеряться. А чтобы нам с вами не потеряться мы пойдем друг за другом по тропинке. Тропинка в лесу извилистая: то на лево свернет, то в право свернет. Будьте внимательны и не отставайте.

(Дети с воспитателем ходят по извилистой тропинке).

(Звучит аудиозапись «Голоса птиц»)

Воспитатель: - Ребята вы слышите, кто это поет? (ответ детей) а давайте присядем на лесной опушке отдохнём и послушаем пение птиц.

Лесовичок: Ребята познакомитесь это мой друг ежик. (воспитатель достает игрушку ежика)

Воспитатель: 

Ходит Ёжик по тропинке
За грибами без корзинки,
А зачем ему корзинка,
Если есть в иголках спинка?

Иголки- это главное достоинство ежа. А какие у него иголки? (ответы детей)

Воспитатель: посмотрите у него вытянутая мордочка. Что вы на ней видите?

Воспитатель: Глазки у ежика похожи на две черные бусинки. Как вы думаете для чего они ежику? (дети отвечают)

В маленьком ротике есть маленькие зубки. Для чего они ему? (ответы детей)

Ежик любит полакомиться грибами, ягодами, зеленью, червячками, улитками и даже может съесть не большую змею. -Ребята, а как передвигается ежик?

- Правильно при помощи лапок. - У ежа четыре лапки, лапки у ежика хоть и маленькие, но бегает ежик быстро, но спастись от врагов лапки не помогут. Как вы думаете, что поможет спастись ежику?

Воспитатель: Иголки помогают ежу защитить при опасности, когда ежик почувствует опасность он сворачивается в клубок. Ведь его иголки могут уколоть хищника, ведь никто не отважиться есть колючки.

Давайте ребята поиграем в интересную игру.

Подвижная игра «Ежата»

(маски ежат для детей и маска лисы)

Воспитатель: Вы будете ежатами, а я лисой. (дети ходят по «опушке», при появлении лисы дети должны сворачиваются в клубочек, повтор игры 2 раза).

Воспитатель: - Ребята смотрите сколько под пеньком клиновых листочков! Давайте попробуем положить себе на спинки листочки и повозить их. (дети встают на четвереньки им кладётся на спинки по листочку).

Воспитатель: Листочки все слетели, а как вы думаете у ежика листочки слетят с его спинки? правильно, конечно нет, ведь у него на спинке? (Иголки). А у вас почему слетают?

Давайте мы подарим наши листочки ежику. Он утеплит свою норку, будет спать в ней и вас вспоминать.

(Ежик благодарит детей и прощается)

Лесовичок: До свидания, ребята! Я останусь и помогу ежику донести листочки, а вы приходите к нам еще в гости.

Воспитатель: - Давайте скажем до свидание нашим друзьям. А нам пора возвращаться обратно в наш любимый детский сад.

До свиданья, старый лес,

Полный сказочных чудес!

По тропинке мы гуляли,

На опушке побывали,

Подружились мы с ежом.

А теперь домой бегом!

Воспитатель: Вот мы опять дома. Нам Лисовичок оставил рисунки с заданием. Посмотрите, кто здесь нарисован? (ответы детей). Нужно дорисовать то, чего не хватает ежику.