План работы по самообразованию
материал по окружающему миру (средняя группа)

Дата

Тема

Задачи

Содержание

Сентябрь

1

Мониторинг

Выявить уровень экологической грамотности детей

Экологическая игра

2

«Природа не жалеет ничего, даря свои бесценные дары»

Воспитывать бережное отношение к природе и её обитателям; формировать знания о деятельности по защите природы

Принятие законов охраны природы

3

«Хлеб на стол пришел»

Воспитывать бережное отношение к хлебу; уважение к человеческому труду; познакомить с процессом выращивания хлеба

Чтение р/н сказки «Колосок»; беседа по картине Шишкина и Куприянова «Рожь», «Уборка»

4

«Будет хлеб-будет и песня»

Познакомить детей с профессией пекаря; учить различать хлебобулочные изделия

Дид. игра «Узнай на вкус»; лепка из соленого теста

Октябрь

1

«Мы гербарий собираем»

Познакомить с понятием коллекция, учить тому, что материал для коллекции нужно собирать, а не срывать; воспитывать умение видеть красоту осенней природы

Беседа “Что такое гербарий”; выкладывание узора из осенних листьев

2

Экскурсия «Путешествие в Осень»

Расширять представления детей об осенних изменениях в природе;

Экскурсия по территории д/сада с посещением цветника, огорода, хвойных и лиственных деревьев

3

«Путешествие растений»

Способствовать обобщению представлений детей о строении, росте и развитии растений; накапливать опыт внимательного и заботливого отношения к растениям

Рассказ о размножении растений, отгадывание загадок

4

«Незнайка пришел в гости»

Расширение представлений детей об овощах и фруктах; учить устанавливать простейшие причинно-следственные связи

Дид. игра «Что где растет?», «Узнай по вкусу», «Узнай по описанию»

Ноябрь

1

«Дом под крышей голубой»

Объяснить детям взаимосвязь человека и природы; формировать представление о том, какие действия человека вредят природе и её обитателям

Чтение и обсуждении стих. В.Орлова «Дом под крышей голубой»; дид. игра «Найди, где чей дом»

2

«Вода – это жизнь!»

Дать представление о значении воды для всего живого, её ценность, показать способы очистки воды

Чтение и обсуждение рассказов «У реки», «У озера»; опыты с водой.

3

«Водоемы»

Совершенствовать знания; развивать у детей эстетическое восприятие, любовь к природе

Беседа «Где мы берем воду»

4

«Гость из водоема»

Развивать представление детей об обитателях водоемов

Рисование обитателей водоема

Декабрь

1

«Животные наши друзья»

Объяснять детям, как правильно вести себя с животными; воспитывать заботливое отношение к животным

Беседа «животные наши друзья»; правила настоящего хозяина кошки; оформление фотовыставки «Домашние любимцы»

2

«Как звери в лесу зимуют»

Познакомить детей с жизнью диких животных в лесу зимой; воспитывать чувство доброты сопереживания ко всему живому

Кукольный театр

3

«Кормите их, согрейте их! Повесьте домик на суку! Рассыпьте крошки на снегу!»

Расширять знания детей о жизни птиц зимой, об их повадках, питании; учить распознавать птиц; воспитывать сочувствие к  «братьям нашим меньшим»

Упражнение «Какая для кого зима?», заучивание стих. «Синички»; изготовление кормушек для птиц

4

 «Путешествие в зиму»

Расширять представление детей о зимних изменениях в природе; показать объекты экологической тропы в зимний период

Экскурсия по территории д/сада с посещением хвойных и лиственных деревьев, цветника, птичьих кормушек

Январь

1

«Снег и его свойства»

Уточнить и расширить представление детей о снеге; вызвать радость от открытий, полученных из опытов, учить анализировать и делать выводы

Беседа «Что такое снег?»; опытная работа по изучению мест большего загрязнения снега

2

«Пришла зима – снег и радость принесла»

Развивать интерес к зимним явлениям неживой природы

Рисование «Снег из ваты»; игры в снежки без снега

Февраль

1

«Люблю я в комнате цветы, как, может, любишь их и ты»

Обобщить знания детей об уходе за комнатными растениями, дать представление о сигнальных признаках болезни растений

Беседа о правилах ухода за растениями; пальчиковая игра «Цветок»

2

Посадка лука

Вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию лука, развивать наблюдательность – умение замечать изменение в росте растений, связывать эти изменения с условиями, в которых они находятся

Обсуждение условий выращивания лука, изучение строения луковицы; постановка опыта

3

Посев семян цветов для выращивания рассады

Дать представление детям о том, из чего можно вырастить растение, учить выращивать рассаду из семян

Отгадывание загадок; рассказ о цветах; показ приемов посева семян;

Март

1

«Встречаем весну!»  

Дать представление о народных традициях встречи весны; познакомить детей с образом весны, переданным в различных произведениях искусства; учить детей любоваться красотой природы

Беседа “Как раньше встречали весну”.

2

 «Путешествие в весну»

Расширять представление детей о весенних изменениях в природе; показать объекты экологической тропы в весенний период

Экскурсия по территории д/сада с посещением цветника, хвойных и лиственных деревьев, проталинок

3

«Жаворонки, прилетите! Лето в клюве принесите!»

Уточнить представление детей о перелетных птицах, трудностях с которыми они встречаются на пути домой; учить устанавливать зависимость жизни растений и животных от изменений в неживой природе

Беседа «Встречайте птиц», слушание птичьих голосов; игра «Хорошо – плохо»

4

«На проталинке»

Дать представление об изменениях климатических условий на планете и их влиянии на все живое

Чтение отрывков из сказки «Двенадцать месяцев»; плоскостная лепка «Подснежники»

Апрель

1

«Растения- лекари»

Формировать умение узнавать и правильно называть лекарственные травы

 Рассказ о лекарственных растениях, игра «Узнай и назови».

2

«Встреча с мухомором»

Дать представление детям о том, что многие ядовитые растения животные используют, как лекарство; воспитывать интерес к природе, учить бережному к ней отношению

Беседа «О грибах»; игра «А если бы…»

3

«Разве дереву не больно?»

Вспомнить названия деревьев, их особенности; дать представление о том, что дерево живое, оно нуждается в тепле, воде

Беседа «Берегите добрый лес», игровое упражнение «Детки на ветке»; ремонт книг

4

Красная книга природы

Дать детям представление об исчезающих видах растений и животных и влиянии на это положение человека

Просмотр презентации о животных и растениях, занесенных в красную книгу

Май

1

«Майский сад»

Развивать умение сравнивать разные периоды весны; воспитывать радостное, бережное, заботливое отношение детей к пробуждению природы

Экскурсия к цветущим плодовым деревьям; игра «Когда это бывает?»

2

«Все мы знаем, что цветы для добра и красоты»

Воспитывать чувство эмоциональной отзывчивости; познакомить с новыми цветами, учить сравнивать их по окраске, форме, запаху, количеству, размеру

Упражнение «О чем говорят цветы», загадки о цветах, рисование мелками на асфальте «Волшебные цветы»

3

«Я цветочек вышила –жу-жу-жу услышала»

Расширить знания и представления детей об особенностях внешнего вида и жизненных проявлениях насекомых; учить устанавливать простейшие причинно-следственные связи.

Игра «На весеннем лугу»

4

Мониторинг

Выявить уровень экологической грамотности детей

Экологическая игра «Времена года»