НОД - "Овощи".
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия во второй младшей группе "Овощи "

Цель деятельности педагога: формировать у детей представления об овощах, и их полезных свойствах для человека.

Задачи деятельности педагога:

Формировать у детей представления об овощах, как витаминах полезных для здоровья;

Закрепить знания детей о характерных признаках овощей: цвет, форма.

Развивать сенсорные ощущения детей;

Формировать представление о бережном отношении к своему здоровью.

Материалы и оборудование: муляжи овощей, корзиночка, зайчик Степашка.

Содержание непосредственно - организованной деятельности детей.

1. Мотивация.

- Ребята, посмотрите к нам в гости пришел  наш знакомый зайчик Степашка. Степашка принес нам корзинку.

Ребята, зайчик просит нас ему помощь, он не знает какие овощи у него в корзинке. Поможем Степашке.

2.Основная часть.

- Возьмите по одному овощу из корзинке.

Воспитатель: У кого из вас в руках капуста? Выходи скорей сюда! Какого цвета капуста?

Дети: Зелёного

Воспитатель: Какой формы капуста?

Дети: Круглая

Воспитатель: Где растет капуста?

Дети: капуста растет на грядке.

Воспитатель: значит капуста это овощ или фрукт?

Дети: Овощ.

Воспитатель: Верно.

-Лера, что это у тебя?

 Ребенок: Огурец!

Воспитатель: Какого цвета огурец?

Ребенок: Зелёного

Воспитатель: Какой формы огурец?

дети: Овальной

Воспитатель: А огурец это фрукт или овощ?

Лера: Овощ!

Воспитатель: Молодец Лера! Спасибо!

Воспитатель: У кого помидор? Выходи сюда! Какого цвета помидор?

Соня: Красного

Воспитатель: Какой формы помидор?

Соня: Круглый

Воспитатель: А помидор это фрукт или овощ?

Соня: Овощ!

Воспитатель: Молодец Соня! Спасибо!

- Саша, что у тебя в руках?

- Морковка.

-Каким цветом морковка?

Воспитатель: Посмотрите ребята, все что мы сложили на эту тарелочку - это все овощи! А из овощей можно сделать салат. Приготовьте свои пальчики, мы сейчас с ними немножко поиграем!

Пальчиковая игра: «Мы капусту рубим, рубим».

Мы капусту рубим рубим,

(ручками показываем как мы рубим капусту)

Мы морковку трём, трем,

(ручками показываем как мы трем морковку)

Мы капусту солим, солим,

(пальчики щепоткой — солим)

Мы капусту мнем, мнем (ручками «мнем» капусту).

Воспитатель: А где растут овощи?

Дети: На грядке, в огороде.

- Ребята, овощи очень полезны – в них много витаминов, которые помогают расти здоровыми, весёлыми, крепкими.

Воспитатель: ребята, а как вы думаете, можно ли есть овощи не мытыми? (нет)

- А почему? (они грязные);

- Что случиться, если мы скушаем не мытые овощи? (заболеем) ;

- Правильно, в не мытых овощах микробов.

- Ребята, а что еще надо помыть перед едой (руки).

Воспитатель: Ребята, Степашка спрашивает, как можно хранить овощи зимой? Вы знаете?  

Рассказ воспитателя о хранении овощей.

3.Заключительная часть

Рефлексия.

Воспитатель: Вот ребята, какие вы все молодцы! Мы с вами помогли Степашке разобраться  какие у него овощи  в корзинке.  А сейчас пришла пора прощаться, давайте мы ему скажем до свидания, приходи к нам еще!

Дети: До свидания!