Конспект НОД по опытно-экспериментальной деятельности в первой младшей группе
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект НОД  по опытно-экспериментальной деятельности

в первой младшей группе “ Лучики”

Воспитатель: Васильева Евгения Хасуевна.

Тема: «Водичка, водичка, умой мое личико»

Цель: вовлечение детей в элементарную исследовательскую деятельность по  изучению качеств и свойств в неживой природе.

Задачи:

- Продолжить знакомить детей со свойствами воды.

- Развивать познавательный интерес в процессе экспериментирования, развивать мыслительную деятельность, умение наблюдать, делать вывод на основе практического опыта, развивать словарный запас.

- Воспитывать положительное отношение к элементарной исследовательской деятельности.

Ход НОД:

Воспитатель: Посмотрите ребята,  к нам в гости пришла лошадка. Она хочет нам сказать, что она услышала какой -то необыкновенный звук и не знает, что за  звук. Поможем ей узнать, что за звуки.

Воспитатель: Вы узнали, что за звуки?

Дети: Да, Это вода.

Воспитатель: Правильно. А где у нас в группе живет вода?

Дети: В кране.
Воспитатель: Правильно, скажите ребята, а как вы используете воду? Что вы делаете с водой?  

Ответы детей.

Воспитатель: Человек не может жить без воды. Правильно ребята. Вода помощник человека, без воды мы не можем обойтись. Вода везде, в океане, в море, в луже, в реке. Вода нужна всем живым существам: Животным, растениям. Ребята я вам предлагаю вспомнить потешку . Встаньте все на ножки.

 Водичка, водичка,

Умой мое личико,

Чтобы глазки блестели,

Чтобы щечки краснели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок.

Опыт 1

Воспитатель: Ребята, лошадка нас приглашает к столу. У нее есть задание, в котором мы должны узнать какого цвета вода . Пройдемте к столу и узнаем что то новое и интересно о нашей воде. Посмотрите у вас два стакана: один с молоком, другой с водой. Ребята опустим ложечку в молоко. Ребята, вы видите ложку?

Дети: нет.

Воспитатель: Правильно, ложки не видно. Теперь возьмем другую ложку и опустим в воду.  Видно ложку сквозь воды?

Ответ ребенка: Да.

Воспитатель: Значит вода какая ребята?

Ответы детей: Прозрачная.

Воспитатель: Вода у нас прозрачная, а молоко какое?

 Ответ ребенка: белое, непрозрачное.

 Опыт 2 "Тонет не тонет."

Воспитатель детям раздает по камушку.

Воспитатель: Положите свой камень на ладошку и подуйте на него. У нас получилось его сдуть? Почему? (ответы детей)

Воспитатель: камень тяжелый.

Воспитатель: Если опустить камень в воду, как вы думаете, что с ним произойдет? (ответы детей). Давайте проверим.

Воспитатель: Ребята, почему утонули камни? (ответы детей)

Опыт 3 “ Цветная водица”

 Воспитатель: Я вам сейчас дам баночки с водой, а вы  закрывайте глазки и трясите баночку, все закрыли? Молодцы. А теперь трясите .Открывайте глаза, посмотрите теперь вода какая стала?  Вода в банке стала разного цвета. Миша у тебя водичка какого цвета стала?( ответы детей). Посмотрите ребята, баночки с водой  стали  цветные. Вода наша поменяла цвет, была прозрачная -  стала цветной.  Вам понравилось с лошадкой играть и веселиться.

Ответы детей: Да

 Воспитатель: Скажем ей спасибо и попрощаемся. Доследующей встречи!