прогулка "Мои любимые деревья "
материал по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект прогулки в старшей группе "В гости к деревьям"

Цель: создать условия для формирования познавательно-исследовательских знаний и умений детей

Задачи

Образовательные

Обучение рассуждению, делать выводы о некоторых закономерностях, взаимосвязях в природе.

Обучение детей пользоваться простейшими способами обследования деревьев.

Ход прогулки  

Воспитатель: Ребята к нам в сад пришло сегодня письмо на конверте адрес нашей группы. Я предлагаю нам вмести его прочитать согласны?  Дети: да.

                                                    Здравствуйте ребята!

Пишет вам маленький Белый Медвежонок. Писать пока умею плохо, поэтому мое письмо не очень длинное.

Как я уже сказал, я еще маленький, но собираюсь стать большим, как мои папа и мама и очень хочу все обо всем знать.

Живем мы только на севере. Здесь всегда холодно постоянно лежит снег нет деревьев и цветов и редко светит солнце. А мне так хотелось о них узнать, как они выглядят какие они бывают какую пользу приносят людям, и как человек о них заботиться. Очень вас прошу расскажите мне об этом нарисуйте рисунки я буду очень ждать ваш видео ответ. Ваш друг Медвежонок.

  Ребята ну что поможем узнать ему что это такое? ответ детей: да. Я думаю сегодня у нас будит очень интересная прогулка.

Наблюдение за погодой

Воспитатель: Дети, какое у вас настроение? (ответы детей)

А какое настроение у погоды, давайте попробуем определить вместе. Посмотрите, какое небо? Расскажите о нём. Радуется ли нам солнце? Какое оно? Есть ли сегодня ветер? Как вы узнали?

  И вот наша первая встреча. Обратите внимание, какое разнообразие деревьев на участке детского сада и вокруг.

Воспитатель: Кто может сказать, какие деревья растут на участке?

Дети: На нашем участке растут….

Воспитатель: а по каким признакам вы смогли определить название деревьев?

Дети: У всех деревьев разная форма листа и цвет коры.

 Воспитатель обращает внимание на условия, в которых находятся некоторые деревья (тень, наличие забора или стены, мешающие росту растений) Сравнить с деревьями, которые растут на солнечной стороне. Выявить различия в кроне, коре деревьев, расположение веток.)

Воспитатель: Дети, а сейчас мы с вами отправимся в гости ещё к одному дереву, а к какому, вы узнаете, когда отгадаете загадку.

Белоствольная красавица

встала у дорожки,

К низу веточки спускаются,

А на веточках серёжки.

О каком дереве эта загадка?

Дети: О берёзе      

                                                                                                                                                            Воспитатель: Правильно, это берёза, она особенно мила нашему народу. Как вы думаете, почему её называют белоствольной?

Дети: Берёзу называют белоствольной, потому что у неё белый ствол.

Воспитатель: Да, действительно, у берёзки стройный, высокий, белый ствол с черными пятнышками. В русских народных сказках и песнях её так и называют «белоствольная».

Воспитатель: Дети, как вы думаете, есть ли у деревьев друзья? Кто они?

(Ответы детей)

А вы хотели бы подружиться с деревьями? Знаете, как это сделать? (Размышления детей) Сейчас я вам покажу. Я хочу подружиться с вот этой берёзой. Я поглажу её кору, прижмусь к ней щекой, обниму

А теперь вы, дети, подружитесь с ней

В народе говорят: если обнять дерево, оно подарит силу и здоровье.

Воспитатель: Какую пользу приносят деревья людям?

Дети: Деревья дают нам кислород, чтобы мы дышали.

Воспитатель: Да, действительно, деревья дают нам кислород, чтобы мы дышали, следовательно, жили и за это их надо любить и благодарить.

Деревья необходимы не только человеку. Как вы думаете, кому ещё нужны деревья?

Дети: Деревья нужны птицам.

Воспитатель: Дерево – это своеобразный дом, в котором живут разные жильцы. Как вы думаете, кто может жить на берёзе?  

Дети: На берёзе могут жить птицы и насекомые.

Воспитатель: Для жителей, дерево не только жилище, но и столовая.

Как вы думаете, почему?

Дети: Птицы кушают различных насекомых.

Воспитатель: Да, вы правы, птицы питаются насекомыми, а ещё они находят семена и плоды деревьев. А насекомые - растительную пищу и личинок других насекомых.

Дети, а вы любите получать подарки?  (Ответы детей)

А сами любите дарить подарки?  (Ответы детей)

Давайте с вами подарим подарки берёзке.

: Лучшим подарком для берёзки будет наша забота и внимание. Как мы можем помочь берёзке?

Дети: Мы её можем поливать, не рвать с неё ветки и листья.

.

Воспитатель: Да, конечно, мы можем её поливать, не обижать. И вот   сейчас я вам предлагаю выровнять лунки возле берёзок, выдернуть траву и полить.

В народе есть такая пословица: «Сломить дерево - секунда, а вырастить – годы».

Как вы понимаете эту пословицу?

Воспитатель: Дети, какие вы все молодцы, помогли деревьям, а самое главное рассказали нашему другу о них. Давайте вспомним с какими деревьями мы сегодня познакомились …  А теперь я предлагаю вам поиграть в подвижную игру Игра «К названному дереву беги»