«Маркеры игрового пространства в развивающей предметно – пространственной среде ДОУ».
презентация

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 33» « Маркеры игрового пространства в развивающей предметно – пространственной среде ДОУ». Подготовила : учитель-дефектолог Короткова Н.В.

Слайд 2

Что такое маркеры? Маркеры игрового пространства представляют собой уменьшенный предметный образец пространства и объектов воображаемого мира. Цель игрового маркера : создание условий для игры, для развития познавательных способностей, на основе практических действий, в которых дети будут проявлять самостоятельную активность, творчество и фантазию .

Слайд 3

Маркеры игрового пространства помогают решать следующие задачи : - обогащать содержание сюжетных игр детей на основе знакомства с явлениями социальной действительности; - развивать познавательную активность детей; - осваивать средства и способы познания, обогащать опыт деятельности и представления об окружающем; - развивать умение самостоятельно организовывать игры и упражнения; - воспитывать доброжелательное отношения со сверстниками в процессе совместной деятельности.

Слайд 4

Маркеры обладают рядом достоинств - легко трансформируются; -многофункциональны; - вариативны ; - развивают детскую фантазию и воображение; - активизируют двигательную активность; - рассчитаны на все возрастные категории от 3 до 7 лет; - учитывается гендерный подход, обеспечивая среду как общим, так и специфическим материалом для девочек и мальчиков. - отвечают гигиеническим требованиям ( легко моются, безопасны ); - имеют эстетичный вид; - занимают мало места при хранении; - выполнены из относительно недорогих и доступных материалов. Это нестандартное оборудование, изготовленное своими руками, носит развивающий характер, соответствует требованиям ФГОС ДО к развивающей предметно-пространственной среде .

Слайд 5

Игровые маркеры условно можно разделить на настольные и напольные. Настольные или мини – маркеры удобны тем, что с ними можно играть за столом с мелкими игрушками , конструктором. Это может быть: многокомнатная квартира, гараж, аптека, деревенский дворик. Напольные - рама , изображающая нос корабля или переднюю стенку автобуса, ракета и т.п .

Слайд 6

МАГАЗИН « П РОДУКТЫ»

Слайд 8

« А ПТЕКА »

Слайд 9

« К ОМНАТА »

Слайд 10

« Д ЕРЕВЕНСКИЙ ДВОРИК»

Слайд 12

« Л ЕС» « Р ЕКА» « М ОСТ » « В ОРОТА» « Д ОРОГА»

Слайд 14

Маркеры игрового пространства позволяют создавать условия для творческой деятельности детей, развития фантазии, формирования игровых умений, реализации игровых замыслов, воспитания дружеских взаимоотношений между детьми. Используя маркеры, дети самостоятельно организовывают и преобразовывают игровое пространство.

Слайд 15

Желаем творческих успехов!