Куда уходит елка?
проект по окружающему миру (средняя группа)

      Исследовательский проект "Куда уходит ёлка"

I этап-Проблема.

Дети  - это настоящие «почемучки», они задают вопросы обо всём, что их окружает, стремятся глубже познать интересующие объекты, так, после Новогодних каникул  у ребят было прощание с ёлочкой и Максим поинтересовался, а куда уходит ёлочка после праздников….А действительно, куда?

Так возник наш проект  "Куда уходит ёлка "

Вид проекта: познавательно - исследовательский.

Длительность: краткосрочный.

Участники нашего исследования: Макридина Алина, Лукьянов Максим, Гераськина Варвара,  педагоги группы, родители.

Объект исследования: ёлка.

Предмет исследования: информация о видах хвойных деревьев.

Цель: расширение представлений о разных видах хвойных деревьев, их функциях.

Задачи.

• Развивать умение собирать информацию.
• Формировать умение детей  классифицировать собранный материал по разным видам принадлежности.
• Формировать умение обобщать и выделять основные информативные признаки.
• Развивать коммуникативные навыки.
• Формировать желание добиваться результатов своей деятельности.
• Побуждать к созданию нового продукта .
• Воспитывать у детей бережное отношение к природе

 Гипотеза: "Ёлка нужна для создания праздничного настроения, после праздников становится совсем ненужной".

Для доказательства нашей гипотезы мы поставили перед собой исследовательские задачи:

• Собрать материал о видах хвойных деревьев .
• Выяснить, чем полезны хвойные деревья.
• Рассмотреть шишки.
• Узнать, что же происходит с ёлочкой после праздников.

Методы исследования: Сбор информации, чтение художественной литературы, сбор шишек с разных хвойных, творческая деятельность.

Работа над проектом осуществлялась:

• в беседах
• самостоятельной деятельности
• в домашних условиях
• кружковой деятельности.

II этап - копилка

 В процессе создания копилки  детям читали стихи, загадки, сказки, рассказы, проводили беседы, рассматривали разные виды шишек. Дети проводили опрос родителей и педагогов. Наблюдали и сравнивали.

Содержание копилки.                  

* Информационный материал: беседы, интересные сведения из энциклопедии , интернет, опрос.

 * Наглядный материл : иллюстрации, шишки.

 * Практический материал: наблюдение

 * Художественное слово: сказки, стихи, загадки, беседы.

III этап – создание картотеки.

Распределение собранного материала.

Художественное слово:

*Стихи о ёлочке.

*Сказки .

*Загадки о ёлочке.

Наглядный материал:

*иллюстрации

IVэтап – презентация проекта

«Гнутся ветки мохнатые                                                                                              Вниз к головкам детей;                                                                                             Блещут бусы богатые                                                                                             Переливом огней;                                                                                                            Шар за шариком прячется,                                                                                                 А звезда за звездой,                                                                                                            Нити светлые катятся,                                                                                               Словно дождь золотой…                                                                                                  Поиграть, позабавиться                                                                                        Собрались дети тут,                                                                                                           И тебе ель- красавица,                                                                                                     Свою песню поют.                                                                                                          Все звенит, разрастается                                                                                                    Голосков детских хор,                                                                                                                                                                                                                                            И , сверкая, качается,                                                                                                     Ёлки пышной убор…»  (стихотворение «В лесу родилась ёлочка, 1903год)

Как вы догадались, наш проект о елочке и называется он: «Куда уходит елка»

Наша гипотеза (мы думаем): ёлка нужна только для того, чтобы создавать праздничное настроение и после праздников …

Мы хотим узнать:

Какие есть виды хвойных деревьев

Чем полезны хвойные деревья, их функции ?

Куда же уходит ёлочка после праздников?

Что мы для этого сделали:

- собрали копилку о хвойных: разные виды шишек, семена, стихи, загадки,  сказки.

- наблюдали и проводили сравнение: сравнивали строение веток хвойных деревьев, их иголки, шишки (по форме, размеру)

- играли в игры: «Путешествие в лес»

Что у нас получилось:

               сосна                         секвойя                   туя                              ель

Что мы узнали.

 Оказывается, ёлочка – это не один какой - то вид хвойного дерева, видов этих много, и подробнее ребята решили разобраться с елью, сосной, туей и секвойей.                                                                                                                               Для этого они собрали коллекцию шишек, побывали в библиотеке и                                              

собрали иллюстраций о видаххвойных и  их строении.

       Так же ребята проводили наблюдения на природе и в группе, сравнивали. Узнали, что все хвойные имеют разное строение , иголки на ветвях, Шишки каждого дерева имеют свои отличительные черты. У них разное строение чешуек, форма. И ,оказывается, в шишках есть семена.                                 

Ребята выяснили, что живые хвойные деревья очень нужны и важны  в лесу для птиц и животных. Например белки , дятлы, клесты и другие птицы зимой питаются семенами еловых шишек; заяц спит и прячется под густыми ветвями елей; медведь выстилает берлогу еловыми ветвями.

На занятии по кружковой деятельности ребята лепили ёлочки ,дома  делали игрушку из шишки.              

А еще, ель называют «музыкальным деревом», ведь из нее делают такие музыкальные инструменты как гитара, балалайка.

             Узнали, что хвойные деревья важны для здоровья, они дают нам чистый воздух и различные лекарства.

Так же ребята нашли ответ и на свой главный вопрос: куда уходит ёлка..

Оказывается, после праздников у ёлок начинается «вторая жизнь», их собирают вместе и отвозят на переработку, после которой получают опилки, или удобрение, это может быть бумага или строительные материалы. А хвойные иголки могут служить подстилкой для животных  в зоопарке.

Гипотеза о том, что ёлка нужна только для создания праздничного настроения и после праздников становится совсем ненужной, не подтвердилась.

Той информацией, которую узнали, Варя, Максим и Алина поделились с остальными ребятами своей группы

 V этап –(продукт деятельности)

   Ребятам решили попробовать вырастить из семян сосны свою ёлочку, а ещё им стало очень интересно, почему именно ёлочка является символом Нового года…но это уже совсем другая история.

«Песенка про ёлочку»

На мелодию русской народной песни «Ой, вставала я ранешенько».

Вот нарядная ёлка стоит

 И дождем серебристым блестит.

Припев:

Ой, пой и пляши, хоровод,

Это праздник пришёл - Новый год.

А на ёлке фонарики горят,

 Золотые звёздочки блестят.

Припев:

Ой, пой и пляши, хоровод,

Это праздник пришёл - Новый год.

Посмотри, как сегодня у нас

 Возле ёлки идёт перепляс.

Припев:

Ой, пой и пляши, хоровод,

Это праздник пришёл - Новый год.

Чтобы было еще веселей,

Пригласили на праздник гостей.

Припев:

Ой, пой и пляши, хоровод,

Это праздник пришёл - Новый год.

Опять Дед Мороз к нам придет,

Подарки с собой принесёт.

Припев:

Ой, пой и пляши, хоровод,

        Это праздник пришёл - Новый год.

Раиса Кудашева

«Ёлочка»

В лесу родилась ёлочка,

В лесу она росла,

Зимой и летом стройная,

Зеленая была.

Метель ей пела песенку:

«Спи, ёлочка, бай-бай!»

Мороз снежком укутывал:

«Смотри, не замерзай!»

Трусишка зайка серенький

Под ёлочкой скакал,

Порою волк, сердитый волк

Трусцою пробегал.

Теперь она, нарядная,

На праздник к нам пришла

И много, много радости

Детишкам принесла!

«Зимняя песенка»

Вот зима пришла

Серебристая,

Белым снегом замела

Поле чистое.

Днем с детьми на коньках                                                                                                        Все катается;

Ночью в снежных огоньках

Рассыпается…

В окнах пишет узор

Льдом – иголочкой

И стучится к нам во двор

С свежей ёлочкой.  (1906 год)

Загадки:

По округе славится

Зелёная красавица.

Сарафан, как колокол,

По земле да волоком,

Шапочка с опушечкой,

С острою макушечкой.  (Ель).

- В нем метели снег метут,

В нем все ёлочки растут,

Здесь всегда полно чудес-

Это хвойный зимний….(лес).

   Нина Найденова

«Ёлка»

Блестят не ёлке бусы,

Хлопушки и звезда.

Мы любим нашу ёлку-

Да, да, да.

Снегурка в белой шубке

Приходит к нам всегда.

Мы с ней поём и пляшем-

Да, да, да.

И дед Мороз весёлый,

Седая борода,

Приносит нам подарки-

Да, да, да.

«Ёлочка»

Ни листочка, ни травинки!

Тихим стал на сад.

И березки, и осинки

Скучные стоят.

Только ёлочка одна

Весела и зелена.

Видно, ей мороз не страшен, Видно, смелая она.

Агния Барто

* * *

Дело было в январе,

Стояла ёлка на дворе,

А возле этой ёлки

Бродили злые волки.

Вот как-то раз,

Ночной порой,

Когда в лесу так тихо,

Встречают волка под горой

Зайчата и зайчиха.

Кому охота в новый год

Попасться в лапы волку?

Зайчата бросились вперед

И прыгнули на ёлку.

Они прижали ушки,

Повисли, как игрушки.

Десять маленьких зайчат

Висят на ёлке и молчат-

Обманули волка.

Дело было в январе,-

Подумал он, что на горе

Украшенная ёлка.

Михаил Пляцковский

«Хорошо у ёлочки»

Становитесь в круг пошире,

Хоровод начнём сейчас,

В целом мире, в целом мире

Нет ребят счастливей нас!

Хорошо у ёлочки

В хороводе танцевать!

Хорошо у ёлочки

Песни распевать!

Нашу ёлку до макушки

Наряжали все подряд.

Вот - хлопушки, вот- игрушки,

Вот флажки на ней горят.

За окном снежинок стаи

Тоже водят хоровод.

Попрощавшись с годом старым,

Мы встречаем Новый год!

Сказка про то, как Петя в лес за елкой ходил.

Действующие лица:

- автор;

- мальчик Петя;

- Сова;

- Заяц;

- Ежик;

- Белка;

- Клест;

- Мышь;

- Дед Мороз.

Автор.

Эта сказка-небылица.

Все, что в сказке говорится,

В жизни может приключиться.

Звучит веселая музыка, появляется мальчик Петя.

Петя.

Елку вырублю в лесу,

Елку детям принесу,

Будем елку наряжать,

Будем петь и танцевать.

(Идет по лесу, видит елочку.)

В лесу я вижу елочку,

Зелененькую челочку.

Смолистую, здоровую,

Полутораметровую.

Сейчас я быстро размахнусь,

Ножкой правой обопрусь,

Быстро елочку срублю,

Ведь так много их в лесу.

Только размахнулся, вдруг из веток ели появляется Сова.

Сова.

Слушай, Петя, погоди,

Нашу елку не руби.

Эта елка - всем нам дом,

Под ней дружно мы живем.

Петя.

Никого не вижу я.

Где же дружная семья?

Лучше мне её срубить,

Дома в бусы нарядить.

Только размахнулся, вдруг бежит заяц.

Автор.

По сугробам, по кустам

Скачет заяц белый.

Нет норы ни здесь, ни там:

Что же зайцу делать?

Он охотника боится,

Он от страха весь дрожит.

Заяц скачет, заяц мчится,

Заяц к ёлочке бежит.

Заяц.

Спрячь меня, ёлочка, поскорей!

Спрячь меня, ёлочка, пожалей!

Автор.

И накрыла быстро

Ёлочка ветвями

Бедного зайчишку

С длинными ушами.

Ежик (недовольный, что его разбудили)

Я ёжик-ежонок,

Колючий бочонок.

Я под ёлкой до весны

Сладко сплю и вижу сны.

Ёлку хочет кто срубить

И мой домик погубить?

Петя отходит в сторону.

Белка.

С ёлкой нашей мы друзья:

Шишками питаюсь я,

Здесь большая кладовая,

Где с весны я запасаю

Орехи, шишки и грибы

Для любимой детворы.

Клест.

К вам сюда я прилетел,

Деток вывести хотел.

Укрывшись в лапах еловых,

Им тепло, как в одеялах пуховых!

Петя, а ты хочешь ёлку погубить

И меня осиротить?

Мышь.

Прибегаю я сюда,

Чтоб найти здесь семена.

И в большие холода

Буду я сыта всегда.

Появляется Дед Мороз.

Дед Мороз.

Ну, что, Петя?

За тобой я наблюдаю

И все планы твои знаю.

Всех я в праздник награжу,

А тебя я застужу.

Петя испуганно потирает нос.

Петя.

Ах, уже отмерз мой нос!

Не губи меня, Мороз!

Дед Мороз.

Тебя в ледышку превращу.

Ну а, может быть, прощу.

Петя. Если что? Если кто? Если как?

Дед Мороз.

А вот так! Обещай мне

Наших ёлок не рубить,

В них зверушки будут жить.

Лучше ёлки охраняй

И в лесу их наряжай!

Звери (хором).

А может, Дедушка Мороз,

Простим его, дремучего?

Пусть веселится вместе с нами

Под ёлкой колючею!

Дед Мороз (нравоучительно).

Вы рубите лес, устраиваете свалки,

Но кто, же по защиту елочку возьмет?

Пусты ручьи, в лесу одни лишь свалки,

И кто же знает, что нас дальше ждет?

Петя.

Звери, Дед Мороз, простите

И остаться разрешите!

Буду я вас охранять

Ив обиду не давать!

Все (встают в хоровод и поют песню).

Белые, белые в декабре, в декабре

Ёлочки, ёлочки в серебре, в серебре.

Встанем у ёлочки в хоровод, в хоровод,

Милую ёлочку сбережем в Новый год!

Дед Мороз.

Пахнет хвоей ёлка наша,

В новый год она всех краше.

И не смейте никогда

Губить природное дитя!

Звери (хором).

Призываем мы всех вас: не губите елей!

Они потешат вас не раз в белые метели.

Автор.

Каждый раз под Новый год

Идя за ёлкой в путь,

Сказку, рассказанную нами,

Дружочек, не забудь.

Сказка учит доброте,

Быть природе другом.

По- другому жить нельзя.

Помни: мы -одна семья!

Источник:

1.Козлова Т.А.,В И.Сивоглазов  Растения леса. Учебное пособие для школьников младших и средних классов Москва Издательство «Эгмонт Россия» 2002г.

   2. Журнал Детская энциклопедия, № 7 2019г., Поляков В.С., Свидетельство ПИ № ФС 77-37993 от 06.11.2009г.

   3.Хрестоматия для средней группы, Сост: Юдаева Марина Владимировна, ООО     «Самовар — книги»

4.Журнал Педсовет № 19 от 2011г.