Педагогический проект «Птицы нашего края»
проект по окружающему миру (старшая группа)

Педагогический проект «Птицы нашего края»

Тип проекта: познавательный

Продолжительность: средне срочный

Участники: дети старшей группы, воспитатель, родители.

Цель: Способствовать изучению зимующих птиц родного края, особенности их поведения в зимний период. 

Задачи: Развитие познавательного интереса у детей; Изучение разнообразия птиц родного края; Побуждать детей изображать птиц в продуктивной деятельности; Воспитание доброго и заботливого отношения к птицам, желание помогать им.

Наблюдали за косяком диких гусей улетающим на юг. Куда собрались? Почему? Воробьи, живущие на площадке улетают? Как же они перезимуют? Захотели узнать какие птицы остаются зимовать? Почему они не мёрзнут? В холодное время жизненно важный вопрос: как прокормиться?  Дети поделились имеющиеся информацией. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Захотели узнать: Что мы можем сделать, чтобы помочь птицам перезимовать?

Гипотеза: если не помогать птицам зимой, то их число может резко сократиться

Как можем узнать: Изучить энциклопедию: «Зимующие птицы» Составить перспективный план мероприятий. Просмотреть научные фильмы. Спросить у родителей. Нацелить родителей на оказание помощи детям (наблюдение за птицами на улице, подобрать художественное слово)

Предполагаемые результаты: Научить детей сопереживать бедам птиц

Дети будут бережно относиться к природе, правильно вести себя по отношению к птицам, узнают значение птиц в жизни человека, закрепят представления о птицах: условия жизни, зимующие и перелётные птицы

Реализация проекта: На протяжении всего проекта рассматривали альбомы «Зимующие птицы», «Перелётные птицы», прослушали аудиозапись «Голоса птиц», был организован просмотр видеофрагмента о птицах

Краснодарского кая. На основании вышесказанного в группе была организована выставка рисунков «Птицы Краснодарского края».

Разучить и поиграть в игры, чтобы узнать лучше о повадках птиц: «Кто лишний?», «Какой птички не стало?», «Один-много», «Назови ласково», «Лото. Птицы», «Расскажи о птице» «Узнай и назови» Строительная игра «Домик для птички» Лото «Птицы». Разрезные картинки.

Игра-драматизация потешек: «Тетерев», «Воробей»

Познавательное развитие: Презентация «Зимующие птицы»

Наблюдения за птицами на прогулке. Рассматривание иллюстраций, сюжетных картинок с изображением птиц, альбома «Птицы нашего края», «Красная книга»

Отгадывание загадок о птицах. Заучивание пословиц, поговорок

Тематическое занятие: «Зимующие и перелётные птицы»

 Утренняя гимнастика «Птичья зарядка»,

Физкультурно-игровое занятие «Весёлые птички»,

Подвижные игры: «Перелёт птиц», «День и ночь»,

Пальчиковая гимнастика «10 птичек-стайка», «Птички». Зарядка для глаз

Оформить выставку книг: дети принесли из дома книги: Н. Сладков «Грачи прилетели» В. Шевчук «Скворец», Е. Чарушина «Воробей», С. Маршак «Где обедал воробей» В. А. Сухомлинский «Рогатка и воробьиное гнездо»

Беседа: «Птицы-наши друзья», «Почему мы должны охранять птиц»

Составление рассказа «Птицы нашего края»

Художественно-эстетическое развитие Прослушивание аудиозаписи «Пение птиц» Лепка «Снегири на ветке рябины»

Конструирование: оригами птица.

Презентация проекта: Выставка детского творчества. Вечер развлечений «Птицы-наши друзья» Конкурс на лучшую кормушку для птиц среди родителей. Заключение: В ходе реализации проекта, учащиеся не только расширили и систематизировали свои представления о видах птиц, но и в практической деятельности узнали, какие корма предпочитают птицы и какие разнообразные кормушки можно сделать своими руками, используя разный материал. Они также научились организовывать природоохранную деятельность, взаимодействовать с социумом и радоваться результатам своего труда