Конспект НОД во второй группе раннего возраста "Колобок"
план-конспект занятия по окружающему миру

Конспект  занятия по поисково – познавательной деятельности  во II  группе раннего возраста МДОУ « Детский сад «Ладушки».

                                   Тема  «Колобок».

Программное содержание:

1. Продолжать знакомить детей со свойствами воды.
2. Познакомить с таким свойством воды, как способность разводить разные вещества (муку).
3. Закрепить знание детей о практическом применении воды: воду можно пить, ею можно что-то мыть, готовить на ней еду.
4. Развивать координацию, глазомер.
5. Воспитывать умение заниматься рядом с товарищами, не мешать им.
6. Обогащать словарь детей словами: «мука», «месить», замесить тесто», жидкое», «густое», «катать колобки», «испекла», «остужаться».

Речевая: учить детей использовать в речи сложные предложения.

7. Поощрять и поддерживать желание детей взаимодействовать друг с другом, играть в  хороводные и подвижные игры.

Материал: куклы би-ба-бо: дед, баба;  маски: зайчик, волк, лиса, медведь; мука в миске, мука в стаканчиках (2 ложки), фартучки для детей, воспитателей, стаканчики с водой(1/4 кружки) на всех детей, чайные ложки, тесто, изюм, салфетки для колобков, влажные салфетки, колобок-игрушка, печенье, доски для лепки.

Организация детей: дети сидят на скамейках около родителей, материалы и оборудование приготовлены на столах, сдвинутых между собой в один общий стол.

Методы и приемы. Игровой: игры - «Больной зайчик», «Зайцы и волк»,  «Мишка косолапый». Практический: замешивание теста, лепка «колобков» из соленого теста. Словесный: объяснение, вопросы.

                                           Ход занятия:

 - Ребята, я расскажу вам сказку: «Жили – были дед (показываю куклу) и баба (показываю куклу). Вот и говорит дед бабе:

 - Испеки – ка ты мне баба колобок! Вот баба по амбару помела, по сусеку поскребла и набрала муки.

 - Что это, ребята? (Показываю муку)

 - Что теперь с мукой делать?

 - Надо замесить тесто. Давайте, наденем фартучки и подойдем к столу.

Дети садятся за столы.

 - Сначала посмотрим, что здесь есть: это стаканчик с водой. Зачем нужна вода? (Пить,  мыть что-нибудь, готовить еду).

 - А мы будем месить тесто, вот так: наберу ложкой муку и аккуратно высыплю в воду – вот так, буду размешивать осторожно, чтобы не пролить воду. У нас получилось тесто.

Это тесто жидкое, а баба замесила густое тесто, вот такое (показываю).

 - Возьмите по кусочку, помните его. Какое тесто? (Густое, мягкое)

 - Давайте катать колобки, вот так, круговыми движениями, у меня получился колобок. Сделаю ему глазки из изюминок и ротик.

 - Ах! Какой веселый колобок, сделайте ребята своим колобкам глазки и ротик.

 - Испекла баба колобок и поставила на окошко остужаться. Давайте мы тоже положим колобков на окошко, что делать?  (Остужаться).

 - Какие замечательные, веселые у нас колобки. А у бабушки колобок посидел на окошке, прыг с окна, да и покатился по дорожке.   (Беру игрушку, показываю детям).   Пойдем за ним!  (Дети с воспитателем выходят на ковер).

 - Катится колобок, а навстречу ему кто?

 - Зайчик!   Кто у нас зайчик? (Надеваю на ребенка маску).

 - Что сказал зайчик колобку?    («Колобок, колобок, я тебя съем!»)

 - А колобок ему отвечает: «Не ешь меня зайчик, я тебе песенку спою».

 - Давайте с зайчиком поиграем и песенку ему споем!

                          Игра «Больной зайчик».

 - Покатился колобок, а навстречу ему кто?   (Волк)

 - Что сказал волк колобку?    («Я тебя съем!»)

 - А колобок отвечает: «Не ешь меня, волк, я тебе песенку спою!»

 - Вот мы сейчас с волком поиграем!   (Надеваю маску ребенку).

                          Игра «Зайцы и волк»

 - Покатился колобок, а навстречу ему кто?   (Медведь).

 - Что сказал медведь колобку?

 - Что ответил колобок?

 - А с медведем мы тоже поиграем!

                           Игра «Мишка – косолапый»

 - Кто еще встретился колобку?    (Лиса).

  - Что же она сказала?   (Какая хорошая у тебя песенка)

 - А тебе, лиса, понравилась песенка?

Лиса:   - Мне очень понравилась ваша песенка и игры, но есть я вас не буду, а наоборот, угощу вас чем – то вкусненьким!

Лиса угощает детей.

 - Спасибо тебе, лиса! Вот как хорошо закончилась наша сказка. А теперь найдем наших колобков и подарим их мамам.

                           Занятие окончено.