Конспект НОД по познавательному развитию во второй младшей группе «Весна - красна»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

     Конспект НОД по познавательному развитию во второй младшей    

                                        группе «Весна - красна» 

Провела воспитатель: Жучкина.Т.А.(АПРЕЛЬ 2916 ГОД).

Цели: Закрепить представления детей о весне, ее признаках. Развивать наблюдательность и любознательность, зрительное восприятие окружающей природы. Развивать связную речь, расширять и активизировать словарь по теме. Развивать творческое воображение, учить передавать в рисунке форму цветов, отрабатывать приемы рисования красками. Воспитывать бережное отношение к природе, желание сохранить её красоту. 

Материалы: картинки с весенними сюжетами, предметные картинки, солнышко, конверт с цветком, бумага, краски, кисти. 
Предварительная работа: 
- наблюдения в природе; 
- чтение стихотворений о весне; 
- рассматривание картин и иллюстраций о весне, весенних цветах; 
- отгадывание загадок. 
Ход занятия: 
1. Организационная часть. 
Воспитатель: 

Ребята заходите тихонько в группу, к нам сегодня пришли гости, поздоровайтесь с гостями. Ведите себя спокойно – не шумите, не кричите (дети заходят в группу). А давайте подарим  друг другу хорошее настроение - встаньте  в круг, возьмитесь за руки  и улыбнитесь друг другу. Вот молодцы!

Дети садятся полукругом.

Ребята, я вам сейчас загадаю загадку, а вы догадайтесь, о каком времени года мы будем с вами сегодня говорить? 
Приходит всегда с добром, 
Веет теплом. 
Светом солнечным красна, 
А зовут её … (весна) 
Воспитатель: Конечно, это весна. 
2. Основная часть. 
Когда приходит к нам весна, после какого времени года? ( после зимы) 
Ребята, давайте расскажем, что бывает весной. Свой ответ начинайте со слова «весной»... 
Дети: 
-Весной… ярко светит солнце. 
Весной тает снег. 
-Весной появляются проталинки. 
Весной появляются лужи. 
-Весной набухают почки 
Весной прилетают птицы. 
-Весной бегут ручьи. 
Весной просыпаются насекомые. 
-Весной дикие животные меняют цвет шубки. 
Весной у зверей появляются детеныши. 
-Весной появляется трава. 
Весной появляются первые цветы. 
Воспитатель: Кто же будит всё вокруг весной? (солнышко). Воспитатель показывает игрушку  «солнышко».

Дети с воспитателем читают потешку про солнышко:

Солнышко - вёдрышко, выгляни в окошко. Солнышко – нарядись, красное – покажись.
Воспитатель: Пришла весна – красна. Солнышко светит ярко – ярко, греет,  посылает свои лучики во все концы. 
Ребята, а как вы думаете, кого разбудило солнышко? 
Проводится дидактическая игра «Кого разбудило солнышко?». 
Детям раздают предметные картинки. Они подбирают нужные картинки и называют их. 
Дети: 
-Солнышко разбудило медведя. Он в берлоге зимой спал. 
-Солнышко разбудило листочки. Они появились из почек на деревьях и кустарниках. 
-Солнышко разбудило ёжика. Он зимой в норке спал. 
-Солнышко разбудило муравья и бабочек. 
-Солнышко разбудило птиц. Птицам стало весело, они щебечут и поют песенки. 
Проводится подвижная игра «Солнышко и птички». 
Воспитатель поднимает солнышко, дети – птички резвятся, бегают, чирикают. Солнышко прячется, дети – птички приседают и затихают. 
Воспитатель. Ребята, на столе лежит конверт. Давайте посмотрим, что в нем? (Воспитатель достает лист с изображением одуванчиков). 
Что это за цветы? Как они называются? (одуванчики). 
Какого цвета одуванчики? (жёлтого). 
На что похож одуванчик? (на солнышко). 
В камышах гнездятся цапли, 
Дремлет сонная река, 
Солнце расплескало капли 
На речные берега. 
Стали капельки цветами, 
Озарили всё вокруг! 
В новом жёлтом сарафане 
Одуванчиковый луг! 

Воспитатель. Ребята, одуванчик очень любопытный цветок! Проснувшись весной, он внимательно посмотрел вокруг себя и увидел солнышко. Солнышко заметило цветочек и осветило его своим желтым лучиком. Пожелтел одуванчик и стал таким ярким, красивым. 

Физкультминутка: 
На лугу растут цветы 
Небывалой красоты (руки в стороны) 
К солнцу тянутся цветы. 
С ними потянись и ты (потягивание, руки вверх) 
Ветер дует иногда, 
Только это не беда. (покачивание поднятыми вверх руками) 
Наклоняются цветочки, 
Опускают лепесточки. (наклоны вперед) 
А потом опять встают 
И по-прежнему цветут. (выпрямление) 

Воспитатель. А сейчас я вам предлагаю нарисовать на листах цветы -одуванчики. По окончании все рисунки выставляются на доске. Предложить детям полюбоваться ими, отметить, как красиво выглядят золотые одуванчики в зеленой траве. 
3. Заключительная часть. 
-Чем мы сегодня занимались? 
-Что вам больше всего понравилось? 

                                       Используемая литература: 

1. Н.А. Карпухина. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. – Воронеж: 2008. 
2. В.Н. Волчкова, Н.В. Степанова. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. 
3. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: Планирование, конспекты занятий, методические рекомендации.М.: «Карапуз», 2010. 
4. Т.С. Комарова. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. Москва «Просвещение» ,1978.