Целевая прогулка
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Целевая прогулка

Осенние приметы.

ПС: развивать у детей интерес и любовь к родной природе, ее красоте, пробуждать эстетические чувства, воспитывать умение наблюдать явления природы и устанавливать простейшие связи между ними, передавать в высказываниях свое отношение к природе.

Оборудование и материалы: разновозрастные осенние листочки, иллюстрации с осенними пейзажами (если занятие проходит в группе), атрибуты для подвижной игры (маски зайца, ворона), флажки , вертушки.

Ход прогулки

Воспитатель на участке детского сада читает детям стихотворение:

Туча солнышко закрыла,

Вот и осень наступила.

Больше теплых дней не жди.

Льют холодные дожди.

Взяли зонтики, на ножки

Натянули мы сапожки

И пошли в осенний лес,

Где полным- полно чудес.

На опушке под кусточком

Притаились два грибочка.

Поклонюсь: не жалко спинку.

  - Ну-ка. Живо марш в корзинку!

 Сад  в наряде желто- красном…

Величава и прекрасна,

Круглый год она красива,

Наша Родина- Россия!

  Л.Поляк

Воспитатель: Ребята, о каком времени года говориться в этом стихотворении? Правильно, наступила осень. Сегодня мы с вами погуляем по участку, посмотрим вокруг и поищем ее приметы. Одну примету я уже вижу. Посмотрите на свою одежду и расскажите, почему вы так одеты? (Ответы детей).

Почему вы надели теплые вещи? Правильно, наступила осень, стало холодно. Листья на деревьях начали желтеть и опадать. Давайте подойдем к рябине и посмотрим на ее листочки. Расскажите, какие у рябины стали листочки? Почему? А какие листья у клена?

Посмотрите под ноги. Все листочки с деревьев опали и лежат на земле. Послушайте про них стихотворение.

Сарафан надела осень,

Пестрый, расписной.

Листик желтый, листик алый,

Листик золотой.

То поднимет, то бросает

 Ветер озорной.

 Листик желтый, листик алый,

 Листик золотой.

 Соберем букет на славу,

 Пышный и большой.

 Листик желтый, листик алый,

 Листик золотой.

  И. Черницкая.

Воспитатель. Когда с деревьев опадают листья, их подхватывает ветер, они медленно кружатся в воздухе и тихо падают на землю. Это явление называется «листопад». Давайте вместе повторим это красивое слово.

Воспитатель предлагает детям присесть. Протянуть руки ладонями вниз над листьями. Уточняет, что ощущают дети- тепло или холод. Делает вывод, что листья пожелтели от холода.

Воспитатель: Какие еще приметы осени вы знаете? (часто идет дождь, дует холодный ветер.) Во все времена русские поэты и писатели восхищались осенью, называли ее «золотой», «дивной». А что вам нравится в осени? (ответы детей). Осенью люди собирают урожай, делают на зиму запасы. Недаром в народе говорится: «Осень- припасиха, зима –подбериха». Лесные звери и птицы тоже делают на зиму запасы.

 А сейчас мы с вами поиграем в русскую народную игру «Ворон и зайчата».

По считалке выбираются ворон и заяц. Остальные дети – зайчата. Они цепляются за зайца, растягиваясь в длинную цепочку, и приговаривают:  

Дети

Вокруг ворона идем,

По три зернышка несем,                  

Кому два. Кому одно,

А ворону ничего!

Ворон

В огород мой прибегали,

Лук с капустой потаскали,

А репку да мяточку                            

Потоптали пяточками.

Кар-р-р!

Зайчата бросаются врассыпную и бегут к домику, ворон пытается их осалить. (игра повторяется несколько раз.)