Дикие животные
материал по окружающему миру (старшая группа)

Тема «Дикие животные и их детеныши»

1. Рассмотреть с ребенком иллюстрации с изображением зверей наших лесов —зайца, белки, волка, медведя, ежа и лисы; отметить их внешние признаки;
2. Покажи части тела животных (туловище, голову, хвост, рога, копыта и т.д.). Запомни их названия.
3. Рассказать о том, где они живут, чем питаются;
4. Закрепить в словарном запасе ребенка названия зверей и их детенышей;
5.  Дидактическая игра «Угадай, кто это?» (подобрать существительные к прилагательным).

Бурый, косолапый, неуклюжий —

Серый, зубастый, страшный —

Хитрая, пушистая, рыжая —

Маленький, длинноухий, пугливый —

6.  Дидактическая игра «Про кого можно сказать ...» (подобрать существительное к глаголу):

охотится —                                      крадется —                            воет —

кусается —                                      пугается —                            скачет—переваливается —                             хитрит                                     выслеживает

7. Дидактическая игра «Кто где живет?» (употребление именительного падежа существительных).

В норе живет (кто?) — лиса.

В берлоге — ....

В дупле — ... .

8.  Вырезать картинки с изображением зверей наших лесов и вклеить их в альбом.
9. Игра «Угадай кто нарисован? Назови». Раскрасить того кто «Летом по лесу гуляет, зимой в берлоге отдыхает».