Проект про пыль
проект по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеобразовательного вида № 47».

«Гнёздышко»

Тема проекта:

Откуда берется пыль

Руководитель: воспитатель  МБДОУ  «ДСОВ № 47»

Сигаева Елена Викторовна

Г. Братск, 2018г.

Срок реализации: 1 неделя

Участники проекта: дети средней группы, педагог, родители.

Проект «Откуда берется пыль»

Составила проект: Сигаева Е. В

Тип проекта: групповой, краткосрочный, познавательно-исследовательский .

По содержанию: ребёнок и семья, ребёнок и природа.

По характеру участия ребенка: ребенок – участник общения

По характеру контактов: в контакте со сверстниками и с другими людьми

По количеству участников: коллективный        

По продолжительности: краткосрочный

Планируемый результат: дети  установят, что такое пыль, источники пыли; узнают отрицательную и положительную роль пыли для человека и природы; определят эффективные способы борьбы с пылью;

Данный проект поможет повысить активность родителей в совместной поисковой и творческой деятельности с детьми.

.

Проект состоит из 3 этапов.

Этап 1. Постановка проблемы, цели, задач.

Постановка проблемы: 

Что такое пыль и как она появляется. Пыль - загадочная госпожа. Только час назад, помощник воспитателя сделала уборку, прошлась с тряпкой, пылесосом и шваброй, а на полочках уже опять появилась пыль. Вот мы с детьми и задались таким вопросом откуда берется пыль в помещении, из чего она состоит и как с ней бороться. Так возник познавательно – исследовательский проект для дошкольников, родителей и воспитателей «Загадочная госпожа пыль».

       Гипотеза:

В природе всё взаимосвязано. Раз пыль есть, значит, для чего-то она нужна. Мы предполагаем, что пыль играет как положительную, так и отрицательную роль в жизни человека.

       Актуальность.

Пыль – непременный атрибут жилья человека. Она незримо обосновалась в наших домах и квартирах, ведёт параллельную с нами жизнь, незаметно устанавливает свои порядки словно госпожа.

Вы замечали, сколько не убирай пыль, она все равно появляется вновь! Каждая хозяйка стремится навести в своем доме идеальную чистоту, чтобы все блестело. Только уже вскоре после уборки то там, то здесь, опять лежит пыль…Чудеса, да и только!

          Цель проекта.

Выявление роли и значения пыли в жизни человека и природы; определение безопасных методов борьбы с пылью.

     Задачи проекта:

установить из чего состоит пыль, её источники;

рассмотреть отрицательное и положительное влияние пыли для человека и природы;

выявить эффективные способы борьбы с пылью;

привлечение родителей к совместной деятельности;

Ожидаемый результат:

 Для детей:

Установят, что такое пыль, источники пыли;

Узнают отрицательную и положительную роль пыли для человека и природы;

Создадут выставку «Пылинка – какая она?»;

Определят эффективные способы борьбы с пылью;

Данный проект поможет повысить активность родителей в совместной поисковой и творческой деятельности с детьми.

Для педагогов

- Развитие у детей коммуникативных навыков, умений работать в команде;

- Создание условий для проявления у детей наблюдательности, воображения;

- Расширение кругозора детей через чтение художественной литературы, разгадывание загадок, придумывание сказок, составления рассказов и т.п.;

Для родителей:

- Совместная поисковая деятельность с детьми информации по проекту;

- Привлечение к сотрудничеству по созданию экологических сказок по теме.

Также, в ходе реализации проекта будет создана соответствующая предметно-развивающая среда.

Второй этап.  Подготовительный этап.

Перед началом работы над проектом, провели консультацию с родителями о целях, задачах проекта, рассказали о необходимости оказания помощи, серьёзного отношения к исследованиям детей. Затем подобрали методическую и художественную литературу, узнали какие книги по данной теме есть в нашем детском саду, дома у ребят. Приготовили наглядный материал, необходимый для проекта.

Для включения детей в совместную проектную деятельность была использована технология «Модель трех вопросов»:

Что мы знаем?

- пыль — это маленькие частички

- летает в воздухе

- появляется на полках, книгах

Что мы хотим узнать?

-откуда берётся пыль

- может ли пыль быть полезной?

-можно ли избавиться от неё навсегда?

Что нужно сделать, чтобы узнать?

Обсудили с детьми:

к кому обратится за помощью;

в каких источниках можно найти информацию;

какие предметы использовать;

с какими предметами научиться работать для достижения цели.

                        Основная часть. Реализация проекта.

Участие родителей в проекте:

Вместе с детьми:

• Подбирали материал по теме проекта;
• Подготовили презентацию к защите проекта;
• Делились рекомендациями «Секреты борьбы с пылью»;
• Провели опыты;
• Сочиняли рассказы, сказки;

4 этап

Презентация проекта

На заключительном этапе:

• Организовали презентацию проекта в виде конференции.

Беседы с детьми показали повышение уровня экологических знаний по теме проекта. Дети научились устанавливать причинно-следственные связи, аргументировать свои ответы. Опираясь на полученные знания, в дальнейшем планируем составить листы-рекламки «Выгоняйте пыль из дома!».

В целях закрепления воспитательной ценности проекта и пропаганды значимости здоровья человека планируем весной организовать посадку растений, саженцев на участке группы, акцентируя внимания детей на то, что растения помогают бороться с пылью.

Продукты проектной деятельности:

• организована выставка рисунков «Пылинка – какая она?»

• созданы буклеты «Пыль и здоровье человека»
• памятки «10 способов победить пыль», «Вред пыли на организм человека»
• создали фото альбом в контакте на станице группы «Чистый дом!»

Таким образом, работа над проектом дала возможность каждому ребёнку проявить себя как творческую личность, почувствовать важность и значимость в коллективе, объединила всех участников проекта.