Проект по экологическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста «СБЕРЕЖЁМ ПРИРОДУ!»
проект по окружающему миру (старшая, подготовительная группа)

Проект по экологическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста «СБЕРЕЖЁМ ПРИРОДУ!»

Воспитатель ГБОУ «Школа №718» Зеленоградского округа г. Москвы Братусь Галина Евгеньевна

        Актуальность проекта по экологическому воспитанию обусловлена необходимостью повышения уровня экологических знаний и представлений, экологической воспитанности и осознанного отношения к природе у детей старшего дошкольного возраста.

        Цель проекта: экологическое воспитания детей старшего дошкольного возраста в условиях детского сада.

        Основные задачи проектной деятельности:

         1. Расширение и углубление знаний и представлений детей по таким темам как: «Знания о растениях», «Знания о животных», «Знания о жизни на Земле» и «Объяснения связей в природе».

        2. Формирование представлений о взаимосвязях явлений в природе.

        3. Формирование природоохранного отношения к природе.

        4. Развитие интеллектуальных и творческих способностей.

        5. Включение родителей в проектную деятельность, развитие партнёрских отношений.

Мероприятия проекта «Сбережём природу!»

Ожидаемые результаты:

        - развитие у детей представлений о лесе, об экологических системах, правилах поведения в лесу;

        - развитие интереса и любви к природе, бережного отношения к ней;

        - с помощью практической деятельности дети получат необходимые знания о росте растений;

        - развитие самостоятельности, инициативности, творческой активности;

        - повышение педагогической компетентности родителей.

Источники:

1. Артемова Л.В. Окружающий мир в дидактических играх дошкольников. Пособие для воспитателей детей дошкольного возраста М., Просвещение, Бобылева Л. Бывают ли "полезные" и "вредные" животные? // Дошкольное воспитание. 2000. N 7. С. 38-46.
2. Балаценко Л. Работа с родителями по экологическому воспитанию детей // Ребенок в детском саду. 2002. N 5. С. 80-82.
3. Дошкольная педагогика. Обзорные лекции по подготовке студентов к итоговому междисциплинарному экзамену: учебное пособие /под ред. Н.В. Микляевой. М.: Форум, 2012. с. 256.
4. Зебзеева В. О формах и методах экологического образования дошкольников // Дошкольное воспитание. 2008. № 5, с. 30.
5. Зебзеева В.А. Теория и методика экологического образования детей. Учебно-методическое пособие. М.: ТЦ Сфера, 2009. с.288.
6. Зерщикова Т., Ярошевич Т. Экологическое развитие в процессе ознакомления с окружающим // Дошкольное воспитание. 2005. N 7. С. 3-9.
7. Коломина Н. В. Воспитание основ экологической культуры в детском саду: Сценарии занятий. М.: ТЦ Сфера, 2008. с.277.
8. Кондратьева Н.Н. и др. «Мы». Программа экологического образования детей / Кондратьева Н.Н. и др. 2-е изд., испр.и доп. СПб.: «Детство-пресс» с.70-78.
9. Масленникова О.М. Филиппенко А.А. Экологические проекты в детском саду. М.: Учитель, 2011, с.232.
10.  Мир природы и ребёнок. /Методика экологического воспитания дошкольников. // Под ред. Маневцовой Л.М., Саморуковой П.Г., изд. 2-е, переработанное и дополненное. Санкт – Петербург, Акцидент, 2014.
11.  Молодова Л.П. Игровые экологические занятия с детьми. / Учебно-методическое пособие для воспитателей детских садов и учителей. Минск, Асар, 2004.
12.  Николаева С.Н. Методика экологического воспитания дошкольников Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. 2-е изд., испр. - М.: Издательский центр «Академия», 2001, с. 184.
13.  Николаева С.Н. Начало экологической культуры: возможности  ребенка, идущего в школу.// Начальная школа.2003. № 9, с.6-11.
14.  Николаева С.Н. Создание условий для экологического воспитания детей. М.: Новая школа, 2009, с .232. Николаева С.Н. Формирование начал экологической культуры. // Дошкольное воспитание. 2006. № 7, с.36.