Исследовательский проект « Эта удивительная соль»
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение “Усть-Ишимский детский сад №1”

Исследовательский проект « Эта удивительная соль»

Подготовила:

Воспитатель I квалификационной категории

Юдина Ирина Александровна

с.Усть-Ишим,2020

Тип проекта: исследовательский.

Актуальность:

Дети – это маленькие почемучки, которые хотят все знать. Всё вокруг детей устроено удивительно и разнообразно. Каждый день  дети получают новые знания о живой и неживой природе, их взаимосвязи.  Сколько удовольствия приносит детям узнавать, что – то новое, исследовать неизвестное. Мы взрослые должны  помочь детям в познание мира вокруг них. Расширить их кругозор, развивать  познавательную активность. Дошкольники – это неугомонные исследователи. И это подтверждает – их любознательность, желание находить собственные решения к проблемным ситуациям.

Почему  именно соль? Потому что без соли никак нельзя. А что же наши дети знают про соль? Да, только то, что без соли не вкусная еда. Соль, которая есть на каждом столе, это удивительное вещество для исследования детьми.

Цель проекта: формирование знаний и представлений детей о соли, ее свойствах и добычи.

Задачи:

• Формировать интерес к познанию соли.
• Расширить представления о её свойствах и добычи.
• Способствовать формированию у детей любознательности и интереса.
• Развивать экспериментальную деятельность детей.
• Познакомить  с процессом образования  кристаллов соли.

Проблема: При исследовании соли, расширить  знания о ней не только как о веществе, необходимом для приготовления пищи человеком, но и об интересном материале для проведения различных опытов, наблюдений и применении в детском творчестве.

Классификация  проекта: Краткосрочный, исследовательский, познавательный, творческий.

Участники: дети подготовительной группы, воспитатели.

Ожидаемый результаты: В ходе проведённой работы дети обобщили знания о соли, расширили знания о том, какие виды соли бывают, как её добывают и где  используют. А так же убедились, что неизведанное рядом и самые простые и знакомые вещи могут быть необычными и очень интересными.

Этапы работы над проектом:

1этап – подготовительный: Изучение литературы, составление перспективного  плана работы. Создание среды, подборка поговорок о соли, подборка загадок о соли, подборка иллюстраций, фотографий, видео. Создание условий для познавательной и экспериментальной деятельности.

2  этап - основной: реализация перспективного плана: опытно-экспериментальная деятельность: Рассматривание иллюстраций, энциклопедий  и фотографий о соли (ее видах, и добычи).   Изучение образцов соли. Проведения опытов. Окрашивание соли разными цветами. Изготовление сувениров. Создание коллективной картины солью «Это удивительная соль». Выставка детских работ. Проведение НОД «Полезные свойства соли». Эксперимент по выращиванию кристаллов соли. Просмотр видео о добычи соли.

3 этап -  анализ этапов проекта: Продуктом нашего проекта стало рисование картины при помощи соли; изготовление картотеки проведённых опытов с солью; обогащение экспериментального уголка образцами соли, изготовление кристалла соли.

Список литературы

1. Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования. - М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2014.
2. Энциклопедия для детей. Том 4 « Геология». Аванта+, Москва,1995 г. Детская энциклопедия «Всё обо всём», В.В. Славкин, Москва,1994г.
3. «Все об обычной соли», И.Дубровин
4. «Всеобщая история соли»,М. Курлански
5. Интернет ресурсы.

Перспективный план: