Презентация "Опыты с воздухом".
презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа)

Слайд 1

Слайд 2

Читая энциклопедию , мы узнали , что воздух окружает нас повсюду: на улице, в группе, в любой комнате. Воздух нельзя увидеть, но его можно почувствовать, если резко взмахнуть рукой, резко наклониться, побежать.

Слайд 3

Воздух нужен всем. Чтобы узнать верна ли эта гипотеза мы провели опыт: сделали глубокий вдох… затем выдохнули. Задержали дыхание и почувствовали, что без воздуха нам плохо. Мы пришли к выводу: воздух нужен, чтобы дышать.

Слайд 4

Воздух нужен всем. Все животные дышат. Мы наблюдали, как дышат собаки и кошки после пробежки: пасть приоткрыта, длинный язык свешивается и шевелится в такт дыханию. Воздух необходим всему живому (человеку, животным, птицам, растениям), без дыхания нет жизни.

Слайд 5

Опыт № 1 «Как обнаружить воздух» Нам понадобится : веер. Берём веер машем им перед своим лицом, появился лёгкий ветерок. Вывод: Воздух легко обнаружить, если создать его движение.

Слайд 6

Опыт № 2 «Опыт с пакетиками» Нам понадобились: полиэтиленовый пакетик, воздушный шарик. А ещё, воздух можно «поймать» в пакетик. Мешочек стал упругим (заполненный воздухом). Воздух мы не видим, он прозрачный и бесцветный (невидимка). Вывод: Воздухом можно заполнять бесформенные предметы, и они приобретают форму.

Слайд 7

Опыт № 3 «Опыт с соломинкой» Нам понадобилось: соломка, стакан с водой, мыльные пузыри. Мы взяли стакан с водой, опустили туда соломку и подули. Пошли пузырьки. Это и есть воздух. А ещё мы пускали мыльные пузыри. Внутри их тоже находится воздух. Вывод: Воздух находится везде.

Слайд 8

Опыт № 4 «Воздух есть во всех предметах» Нам понадобилось: банка с водой, камень, пуговица, губка. О пустить в банку с водой камень, из камня выходят пузырьки, которые поднимаются вверх. Затем опустить пуговицу и губку, из них тоже вышли пузырьки. Пузырьки – это воздух, он выходит из предмета, когда он попадает в воду. Вывод: Мы выяснили , что во всех предметах есть воздух , пузырьки воздуха поднимались вверх, воздух легче воды.

Слайд 9

Опыт № 5 « Кляксография » Нам понадобилось: лист бумаги, вода, гуашь, кисточка, соломка. На лист капнуть несколько капель гуаши, взять соломку и начинать раздувать придавая каплям рисунок на бумаге. Вывод : Воздухом можно рисовать.

Слайд 10

Опыт № 6 «Полет» Нам понадобилось: воздушный шар, дети. Один придерживает шарик, остальные дуют на него снизу ввех , чтобы шарик взлетел. Вывод : воздух помогает взлетать предметам.

Слайд 11

Результаты исследовательской работы: - Мы узнали, что такое воздух, как его можно обнаружить. - Выясняли, что воздухом можно заполнять различные предметы. - Вместе мы провели эксперименты: как обнаружить воздух, как его «поймать», узнали, что воздух находится везде, во всех предметах. Гипотеза подтвердилась: Воздух можно обнаружить, заполнять им различные предметы, воздух есть во всех предметах.

Слайд 12

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!