ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДАВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ С ДЕТЬМИ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ «ВРЕМЕНА ГОДА. ОСЕНЬ»
проект по окружающему миру (средняя группа)

ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДАВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ  С ДЕТЬМИ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ   «ВРЕМЕНА ГОДА. ОСЕНЬ»

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА.Познание ребёнком окружающего мира обязательно включает и познание природы.  Очень важно с ранних лет развивать в детях умение созерцать, наслаждаться ею, вглядываться в неё и вслушиваться. Учитывая, что представления детей пятого года жизни об объектах природы и временах года в целом ещё недостаточно устойчивы, а практические, трудовые умения только начинают формироваться, необходимо систематически и целенаправленно знакомить дошкольников с природой. 

Сроки проведения 1части проекта «Осень»: сентябрь - ноябрь  2018г.

Вид, тип проекта: групповой, среднесрочный, исследовательско-творческий

1 часть проекта  «Времена года»:  «Осень разноцветная».

Повышению системности в работе способствовала организация проектной деятельности "Осень разноцветная". Она даёт возможность целенаправленно и эффективно выстраивать педагогическую работу, так как проходит через все виды детской деятельности: познавательную, наблюдения, труд, игры, речевое развитие детей, продуктивную деятельность, детский дизайн, психологические этюды и задания творческого характера.

Цель проекта:  дать детям представление об осени, о том, как звучит осень в музыке и как её изображают художники.

 

Задачи проекта:

- работать над формированием следующих понятий – ранняя осень, золотая, поздняя;

- учить детей видеть красоту природы;

- познакомить с картиной известного художника И.И. Левитана « Золотая осень»;

- познакомить с музыкальным произведением Вивальди « Времена года. Осень» ;              - закреплять знания о признаках этого времени года;

- закреплять знания о деревьях, фруктах, овощах;

- познакомить с названием осенних месяцев;

- выучить стихи об осени;

- развивать любознательность, воображение, речь, чувство прекрасного.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП.

• выбор темы.

• планирование реализации проекта.

• подготовительные работы педагогов.

ОСНОВНОЙ ЭТАП.

• взаимодействие педагогов, детей и родителей.

ИТОГОВЫЙ ЭТАП.

• итоговое мероприятие развлекательный досуг «Осень разноцветная».

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА

 Дети 4-5 лет, воспитатели, музыкальный руководитель, родители.

 

Предполагаемый результат:

• осуществление в группе образовательного процесса по обозначенной проблеме;

• развитие исследовательской деятельности дошкольников в ходе совместной практической деятельности с воспитателем;

• развитие логического мышления через осознание причинно-следственных механизмов;

• совершенствование экологической среды группы;

• вовлечение родителей в педагогический процесс группы, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом;

• оформление картотеки наблюдений;

• конкурс на выразительное чтение стихов об осени;

• праздник Осени;

• ведение детьми дневника наблюдений.

Предупреждение рисков.

• 1. Распределить между  участниками проекта ответственность за выполнение отдельных направлений экологического  проекта. Это позволит  осуществлять контроль за реализацией плана действий проекта по каждому блоку.

• 2. Организовать методическую помощь воспитателям по организации детских исследовательских проектов.

• 3. Организовать самообразование педагогов, участвующих в проекте в целях повышения профессиональной компетентности по экологическому воспитанию дошкольников.

• 4. Для повышения познавательного интереса детей и их родителей провести в группах родительские собрания по разъяснению запланированных задач по экологическому проекту "Осенние чудеса", привлечь родителей к активному участию в проекте. Заинтересовать их в совместной творческой деятельность со своими детьми в рамках данного проекта.