Зимние приключения
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Дата

Группа

средняя

ОО

Познавательное        развитие,   социально-коммуникативное развитие, речевое  развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое

развитие

Виды деятельности

Игровая, коммуникативная, познавательно – исследовательская, изобразительная.

Форма организации

Подгрупповая

Тема

«Зимние приключения».

Цель:

Расширять представления детей о способах выживания (об образе жизни) диких живот ных(зайцев) в зимнем лесу, через организацию (самостоятельную или совместно со взрослым) экспериментальную деятельность  

Задачи:

Образовательные:

- актуализировать  и систематизировать  имеющиеся у детей представления о диких животных ;

- расширить представление о повадках и особенностях жизни диких животных зимой.

- дать возможность  детям  применить на практике полученные знания.    

Развивающие:

• развивать у детей познавательный интерес к жизни леса и его обитателям;

-    развивать мышление, способствовать самостоятельному и с помощью взрослого проведению «исследования»;

- создать условия для экспериментирования при сочетании изобразительных техник и самостоятельных творческих поисков.

- Воспитательные:

• пробудить у детей эмоциональную отзывчивость к окружающему миру, умение сопереживать, заботиться о «братьях меньших»
• - продолжать формировать  навыки совместной  дедеятельности

Словарь

Окраска, заяц – русак, заяц – беляк,  опасность.

Оборудование

Демонстрационный материал

Раздаточный материал

 Ноутбук,  магнитная доска, искусственные ели для создания ППРС, ткань белого цвета.

                                                                                                 Показ слайдов «Как звери готовятся к зиме»

Силуэты зайцев серого цвета, накладки на силуэт зайца разных цветов для экспериментирования, белые листы бумаги на каждого ребёнка.

            листы бумаги

Подготовка  к педагогическому мероприятию

Подбор  музыкального сопровождения, подбор слайдов «Как звери готовятся к зиме», аудиозапись сказки Т. Ворониной «Что это за зверь?»

План проведения

Организационный момент

-Воспитатель, сидя на ковре, играет с детьми в пальчиковую игру. Вдруг в руках педагога появляется снежинка. Откуда она взялась? Что за чудеса!

Ой! Целая дорога из снежинок, куда же  она нас приведёт? (звучит музыка)

- Посмотрите, мы попали в зимний лес, полон  он загадок и чудес!

Посреди леса дети видят волшебный экран.

Просмотр презентации «Как звери в лесу к зиме готовятся»

Актуализация  имеющихся знаний  

На экране появляется изображение серого зайца.

Слова зайца:

    - Из зимнего леса спешу к вам, друзья,

     Нам в шубках таких оставаться нельзя.

     На помощь мы ждем вас давно-

     Ведь снегом уже все замело!»

Все лесные жители, готовятся к зиме. Мне тоже нужно подготовиться к зиме. А я не знаю, как это сделать, мне холодно и страшно.

Мотивационно - ориентированный, побудительный этап

- Как  помочь зайчику? (Ответы детей)

Ребята, а как вы думаете для чего надо зайчику сменить шубку? (ответы детей)

-Правильно, чтобы зайчику было тепло и его  не приметили охотники и хищные звери на снегу.                                

Поисковый этап

Опытно-экспериментальная деятельность: «Почему заяц зимой белый?»

 Дети вместе с воспитателем   рассматривают силуэты  зайцев, вырезанных из бумаги серого цвета,  и выбирают новую шубку для зайчика.                                                                  

-Посмотрите, какие яркие шубки, выберите, какую шубку мы предложим нашему зайчику. Прикладывают цветные силуэты к белому листу бумаги.

- Как вы думаете, сможет ли зайчик спрятаться от лисы и волка в такой яркой шубке?

                                                                                                                Дети опытным путём приходят к выводу, что заяц зимой «переодевается» в белую шубку.

 - Почему зайчику зимой нужна белая шубка?                            Ответы детей. 

-  Да, ребята, зайка очень заметет на белом снегу в своей серой шубке и ему нигде не спрятаться от волка и лисы.

Поменяли шубки зайки

    Разбежались по лужайке.

                                  Шубки белые у всех!

 То ли зайки – то ли снег?!

Музыкальная  игра «На полянке зайки танцевали».

Дети выполняют движения под ритмичную музыку. Музыка заканчивается, дети –зайчики бегут к воспитателю и прячутся под белой тканью  (спрятались в сугроб).

Практический этап

Снова на экране дети видят зайца в белой шубке.

- Я к зиме побелел, шубку белую надел. Холодно, голодно в лесу зимой, то кору погрызешь, то веточку с дерева. А вам, ребята, спасибо. Вы очень добрые, заботливые.  Но у нас в лесу еще много моих друзей, которым тоже нужна помощь.

Вы же им поможете? летние серые шубки на зимние белые сменить?

- Как мы сможем помочь зайцам из волшебного леса?

(Летние серые шубки на зимние белые сменить)

Воспитатель  обращает  внимание детей на сугроб.

-  Вот какой большой сугроб? Интересно, что там?

Варианты ответов детей.

Звучит музыка, на сугробе снова появляется снежинка.

Закрывайте все глаза, снова будут чудеса!

Снимается белая ткань и на месте сугроба дети видят большой белый лист ватмана и лоточки с различными материалами,  силуэты зайцев (разные).

- Так это же друзья зайчика!

- Что нужно сделать, что бы серая шубка зайчиков превратилась в белую?

С помощью  каких материалов мы сможем смастерить шубки для зайчат?

 Предлагает  рассмотреть различные материалы шерсть, ватные диски, нитки и мятая бумага.

(Дети манипулируют с  материалами)

Им предоставляется возможность выбрать любой материал для работы.

Продуктивная деятельность. Дети выполняют аппликацию «Зимняя шубка для зайчат».

Воспитатель подводит итоги работы, дети рассматривают своих зайчиков. Белые зайцы на белом листе ватмана.

- Вот теперь смогут зайцы спрятаться в зимнем лесу от волка и лисицы? Ответы детей.

Заключительный этап

На экране появляется изображение белых  зайцев в  лесу.

- Вы, ребята, животным помогайте, оберегайте их, не обижайте!

Воспитатель:  Спасибо зайчата за чудесную прогулку в лес! Нам пора возвращаться обратно.  А как же мы вернёмся? Посмотрите, опять к нам прилетела снежинка, вот она нам и поможет! Закрывайте все глаза, снова будут чудеса! Завертелись, закружились и в своей группе очутились! (звучит музыка)

-  Воспитатель обращает  внимание детей на большую морковку.

- Какая-то большая морковка, откуда она здесь взялась?

В морковке подарки от зайчика для детей.