Домашние животные
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект ООД на тему: «Домашние животные»

2 младшая группа

Цели:

- знакомить детей с домашними животными и их детёнышами: кошка, котенок; корова, теленок; лошадь, жеребенок; собака, щенок; свинья, поросенок; коза, козленок;

- учить называть и сравнивать их по величине.

Задачи:

- развитие связной речи, любознательности, усвоение словаря по теме, развитие мышления, зрительного внимания; - воспитание любви и бережного отношения к домашним животным.

Материалы:  презентация, картинки   с изображением коровы, лошади, собаки, кошки, козы, свиньи и их детёнышей.

Предварительная работа: чтение рассказов и сказок о домашних животных. Д/и «Чьи детки?», «Кто это», «Кто лишний».

Ход:

Организационный момент.

Дети сидят на стульях полукругом.

В.: - Здравствуйте дети.

Посмотрите друг на друга

Улыбаемся друг другу.

Настроение поднимаем

И гостей скорей встречаем.

Слайд 2

 1. часть

В.: - Сегодня на занятии мы поговорим о домашних животных. Домашними они называются, потому что живут рядом с человеком и рядом с его домом. Человек ухаживает за ними, кормит их и поит, а они взамен дают им очень полезные продукты, охраняет дом, ловит мышей, даёт молоко, которые вы очень любите. А о каких животных, вы узнаете, если отгадаете загадки.

Слайд 3

 - С хозяином дружит,

Дом сторожит,

Живет под крылечком,

А хвост колечком. (Собака)

В.: - У собаки маленький …

Д.: - щенок. 

Слайд 4

- Мордочка усатая,

Шубка полосатая,

Часто умывается,

Но с водой не знается. (Кошка)

 В.: - У кошки маленький …

Д.: - котенок.

Слайд 5

- Есть копыта и рога,

Летом ходит на луга.

Чтобы были все здоровы,

Молоко дают ...(Коровы)

В.: - У коровы – телёнок.

 Слайд 6

- У меня большая грива,

Ушки и копытца.

Прокачу того игриво,

Кто не побоится.

Моя шёрстка гладка,

Кто же я?... (Лошадка)

 В.: - У лошади – жеребёнок.

Физкультминутка «Серая лошадка».

Цок, цок, цок, цок!

Я лошадка - серый бок! (Поочередное топанье одной ногой, затем другой.)

Я копытцем постучу, (Ходьба на месте.)

Если хочешь - прокачу! (Легкий бег на месте.)

Посмотри, как я красива,

Хороши и хвост и грива. (Руки на поясе, наклоны туловища влево-вправо.)

Цок, цок, цок, цок,

Я лошадка — серый бок! (Кружимся на месте.)

Слайд 7

- Хвост - крючком,

Нос - пяточком,

Посередине - спинка,

на спинке – щетинка. (Поросенок)

В: У свиньи – поросенок.

Слайд 8

- «М-е-е!»- Ребяток кто зовёт?

Бородою кто трясёт?

У кого витые рожки

И как ягодки глаза?

Это к деткам по дорожке

Приближается… (Коза) 

В: у козы – козленок

В.: - Ребята, вы знаете, как заботятся животные о своих детенышах? Они их кормят молоком, чистят шёрстку языком, защищают, согревают.

Как заботятся животные о детёнышах? (ответы детей.)

.

Слайд 9

2. часть.

Рассмотреть сюжетную  картинку с изображением домашних животных вместе с детьми.  

Д/ И: «Что не так на картинке»,  (детеныши  стоят не возле своих мам).

Слайд 2

4. Итог:

- О ком мы сегодня говорили.

- Как их можно назвать,  одним словом?

- Предложить детям назвать животных и их детенышей, каких они запомнили.