Профессии
проект по окружающему миру (старшая группа)

Воспитатель: Чеснокова Татьяна Александровна

2019год

Проект: «Профессии»

Возраст: 5-6 лет

Продолжительность: 1 неделя (с 11.02. по 15.02. 2019 года)

Вид проекта: познавательный, коммуникативный, художественно – эстетический

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители

Проблематика проекта: 
Недостаточность, поверхностность знаний и представлений воспитанников по теме проекта в силу их возрастных особенностей.

Актуальность проекта: 
Выбор профессии очень сложный и значимый в жизни любого человека процесс, который однажды придётся сделать каждому из наших воспитанников, когда наступит время. И чем раньше мы начнём знакомить их с «миром профессий», чем раньше мы начнём говорить о значимости труда, о его пользе для всего общества, тем легче будет в своё время сделать подростку этот нелёгкий выбор, от которого будет зависеть его социализация и успешность в сложном, постоянном меняющемся и развивающемся мире. 
Данный этап обзорный, он носит ознакомительный, информационно-образовательный характер и поможет детям заинтересоваться «миром профессий – миром взрослых людей, их родителей». 

Цель проекта:
Формирование представлений воспитанников о профессиональной деятельности взрослых, о значимости труда в повседневной жизни для каждого из нас.

Задачи проекта: 

• формировать начальные представления о профессиях родителей;
  
•  помочь определить и понять значимость профессиональной деятельности взрослых;
  
• расширять кругозор воспитанников;
  
•  способствовать развитию познавательного интереса, внимания, памяти, мышления;
  
  
• обогащать словарь воспитанников путём введения новых слов. «Профессия», «профессионал», «трудолюбие», «лодырь» и т.п.), и выражений (поговорки, пословицы); 
  
•  учить воспитанников поддерживать беседу (вести диалог), отвечать на заданные вопросы, делать выводы;
  
•  развивать связную речь, умение высказываться по теме;
  
  
•  способствовать обогащению детско-родительских отношений;
  

•  обогащать опыт общения сверстников друг с другом;
  
•  воспитывать гордость и уважение к труду родителей, к труду других взрослых;
  
  
•  ознакомить воспитанников с произведениями художественной литературы по теме проекта;
  
•  выучить пословицы и поговорки о труде и лени, помочь понять их смысл;
  
• развивать стремление отражать свои знания и впечатления о труде взрослых в повседневной игровой деятельности.

Предполагаемый результат:

• Понимание значения слово «профессия».
• Рассказы детей о профессиях родителей.
• Умение, высказывать свое отношение к той, или иной профессии.
• Какими качествами должны обладать люди данных профессий
• Какую носят одежду люди этих профессий.
• Какие технологии и орудия труда используют люди данных профессий.

Взаимодействие с родителями

• консультации для родителей
• рекомендовать родителям воспитанников в доступной для детского восприятия форме рассказать о своей профессии (мини книга), её значимости и ценности для жизни общества; 
• рекомендовать родителям воспитанников провести с детьми целевые прогулки, экскурсии на место своей работы (по мере доступности), по местам профессиональной деятельности людей знакомых детям профессий (библиотека, почта, кафе, магазин и т.п.).

Подготовительный этап

• подбор методического материала, необходимого для реализации проекта;
  • оформление книжного центра детской литературой и иллюстрациями по теме проекта;
  • подбор дидактических, сюжетных, настольно-печатных игр для познавательной и двигательно-активной деятельности воспитанников;
  • введение детей в проблематику данного проекта. (Каждое утро, ваши родители приводят вас в детский сад, а сами уходят. Куда они уходят? Зачем?)
  • выявление знаний воспитанников о трудовой деятельности их родителей, названии профессий.

Реализация проекта
Чтение детской художественной литературы:
 Беседы о труде людей, трудолюбии и лени, о профессиях родителей, о значимости труда в жизни каждого из нас, о предметах, облегчающих труд человека: 
- «Что такое профессия?»
- «Для чего людям трудиться?»
- «Что нам нужно для работы?»
- «Что значит быть трудолюбивым?» 
- «Хорошо ли быть ленивым?»
- «Что было бы, если бы пропали все доктора, повара, строители…» 
  Ознакомление с пословицами и поговорками о труде и лени (пояснением их смысла):
- Труд человека кормит, а лень портит.
- Делу время, а потехе час.
- Будешь трудиться – будет у тебя и хлеб, и молоко водиться.
- У лодыря, что ни день, то лень.
- В народе тот не забудется, кто честно трудится.
- Землю солнце красит, а человека труд.
- С лодырем да лентяем поведёшься – горя наберёшься.
- Кто ленится, тот не ценится.
- У ленивого и крыша течёт, и печь не печёт.
- За что возьмёшься с трудолюбием, всё заблестит.

Загадки об орудиях труда, профессиях, с опорой на иллюстрационный             материал;

                  Непосредственно образовательная деятельность (НОД):

  «Рассказы о профессиях родителей», с опорой на изготовленную в условиях семьи мини книгу о профессии

11.02 понедельник

12.02 вторник

13.02 среда

14.02  четверг

15.02 пятница