«Копатыч идет трудиться»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

 «Копатыч идет трудиться»

Задачи: Развивать умение группировать предметы по назначению; совершенствовать координацию и точность движений.

Оборудование: ноутбук, проектор, лопаточка, лейка, грабли, земля, лук, горшочки.

Ход занятия

Орг. момент: Просмотр мультфильма «Смешарики» (Некультурный)

1 слайд: (на экране сюжет из мультфильма «Смешарики», и орудия труда)

Воспитатель: Ребята, к нам в гости пришел  Копатыч  и принес с собой  орудия труда (грабли, лопата, лейка, цветочный горшок.)

Воспитатель: Ребята, посмотрите и назовите, что принес Копатыч? (грабли, лопату, лейку, цветочный горшок.)

Ответ детей

Воспитатель: Как вы думаете, зачем все это Копатычу?

Дети: Копатыч будет трудиться.

2 слайд:

Воспитатель: Ребята, вы посмотрите на Копатыча. Какой-то он загадочный. Воспитатель: Наверное Копатыч не знает к природному или рукотворному миру относятся орудия труда. Мы сейчас ему поможем.

Воспитаель: Ребята, перед работой нам нужно размяться. (физминутка со Смешарикам)

Воспитатель: Грабли относятся к природному или рукотворному миру?    

Дети: К рукотворному.

Воспитатель: А лопата?

Дети: К рукотворному.

Воспитатель: А земля?

Дети: К природному.

Воспитатель: А лейка?

Дети: К рукотворному.

Воспитатель: А горшок?

Дети: К рукотворному.

Воспитатель: Ребята, давайте посадим растение и Копатычу покажем что мы тоже умеем садить.

3 слайд (алгоритм посадки лука)

Воспитатель: Сначала нужно полить землю, затем вырыть ямку, посадить растение, присыпать землей и еще раз полить. (Вместе с детьми садим лук)

Воспитатель: А теперь скажите, какими орудиями труда мы пользовались и для чего каждый предмет предназначен.

Дети: Лейка, чтобы поливать; лопата, чтобы копать; грабли, чтобы рыхлить; земля, чтобы в ней все росло; солнышко, чтобы все согревало.