Конспект открытого занятия "Подводный мир"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)
Цель: Обобщить и закрепить представления детей о морских обитателях, пресноводных и аквариумных рыбах.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
konspekt_otkrytogo_zanyatiya_podvodnyy_mir.docx | 31.57 КБ |
prezentatsiya_morskie_obitateli_ugaday_po_teni.pptx | 1.78 МБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение общеобразовательного вида детский сад «Березка»
Конспект
непосредственной образовательной деятельности для детей 5-6 лет
на тему: «Подводный мир»
Подготовила и провела воспитатель:
Петрова Анастасия Владимировна
г.Вихоревка
2018г.
Цель:
Обобщить и закрепить представления детей о морских обитателях, пресноводных и аквариумных рыбах.
Задачи:
Образовательные:
- Формировать умение обобщать и классифицировать рыб по месту их обитания (морские рыбы, пресноводные, аквариумные рыбки);
- Уточнить и закрепить знания детей о видах морских, пресноводных и аквариумных рыб;
- Закрепить навык счета в пределах 10.
Развивающие:
- Развивать внимание, память;
- Развивать познавательный интерес к природе.
Воспитывающие:
- Воспитывать желание ухаживать за аквариумными рыбками;
- Воспитывать активность и любознательность;
- Создать хорошее настроение.
Оборудование и материалы: проектор, презентация «Морские обитатели», нарисованный пруд, удочка на магните, ведерко, пресноводные рыбы (щука, сом, карп, ёрш, карась, окунь), плакат «аквариум», указка, аквариум с рыбками гуппи, корм для аквариумных рыбок.
Ход занятия:
Дети входят в зал.
- Ребята, сегодня к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся!
- Здравствуйте, дорогие гости!
Включается мелодия «Шум моря»
- Ребята, послушайте внимательно, что это такое шумит? (ответы детей: море, океан). Правильно, это так море поет, нас к себе в гости зовет! Проходите и присаживайтесь на стульчики.
На экране включается презентация «Морские обитатели»
- Ребята, а вы знаете, кто живет в море? (ответы детей: рыбы, животные, моллюски и т.п.). Верно, очень много разнообразных обитателей живет в море. А как назвать одним словом обитателей моря? (морские) Попробуем с вами отгадать по тени и рассказать, какие же рыбы и животные живут в море и океане? Готовы? (да) Тогда начнем!
Презентация «Морские обитатели» (картинки с тенью рыб и животных моря: акула, медуза, рыба-молот, морская звезда, дельфин, морской конек, рыба-меч, кит, осьминог).
- Какие вы молодцы, всех рыб и других обитателей морей и океанов отгадали и столько интересного о них рассказали! Глазки наши немного устали, давайте сделаем гимнастику для глаз.
Гимнастика для глаз:
Мы медузу увидали,
Наши глазки так устали.
Мы дадим им отдохнуть,
Их закроем на чуть-чуть.
А теперь их открываем
И немного поморгаем.
- Вот и отдохнули наши глазки! Скажите, пожалуйста, а где еще могут жить рыбы? (ответы детей: в реке, пруду, в озере, в аквариуме). Правильно, дети. А вы хотите отправиться к пруду, где живут пресноводные рыбы? (Да) Тогда пойдем вместе со мной.
Физкультминутка «К пруду»
Мы к пруду дружно спустились, (Шагаем на месте)
Наклонились и умылись. (Наклоны вперед, руки на поясе)
Раз, два, три, четыре, (Хлопаем в ладоши)
Вот как славно освежились. (Встряхиваем руками)
Делать так руками нужно:
Вместе — раз, это брасс. (Круги двумя руками вперед)
Одной, другой — это кроль. (Круги руками вперед поочередно)
Все, как один, плывем как дельфин. (Прыжки на месте)
Вышли на берег крутой (Шагаем на месте)
Но не отправимся домой.
На полу нарисован пруд, в нем «плавают» рыбы. С помощью удочки на магните, дети ловят рыбу по одной и отгадывают о ней загадку.
- Вот мы с вами и подошли к пруду. Посмотрите как здесь красиво! Скажите, а как называется человек, который ловит рыбу? (ответы детей: рыбак, рыболов). Верно. А чем рыбак ловит рыб? (ответы детей: удочкой, сетью). А хотите, мы сегодня побудем рыбаками и попробуем поймать рыб удочкой? Тогда нужно превратиться в рыбаков. Для этого скажем волшебные слова:
«Покружись, покружись, в рыбаков превратись!»
- Вот вы и превратились в рыбаков! Сейчас с помощью удочки вы будете ловить рыбу в пруду, и с помощью загадки отгадывать, какую же за рыбу вы поймали. Выловленную рыбу кладите в ведерко.
Под мелодию «Звуки реки» дети «ловят» рыбу.
На дне, где тихо и темно,
Лежит усатое бревно.
Он в самом омуте живет,
У него огромный рот,
Вы слыхали о таком?
Ну конечно, это… сом.
Опасней всех она в воде,
Хитра, прожорлива, сильна,
Притом – такая злюка!
Конечно, это… щука.
Ах, какой же ты колючий!
Плавники и хвост – липучки!
Ты меня не проведёшь!
Я тебя поймаю, …ёрш!
Он всеядный и большой,
Скрытый желтой чешуёй.
Ил его любимый скраб...
Как зовут все рыбку? ... Карп
На рыбалку мы ходили,
Рыбу дружно все удили.
Свой рассказ ты как не крась,
Но ловился лишь … Карась
Рыба полосатая,
Хищная, опасная,
Ловит маленьких мальков,
Красный цвет у плавников!
Окунь
- Молодцы, ребята! Столько рыбы наловили и каждую рыбку правильно отгадали! Давайте рассмотрим наш улов! Посмотрите, какие разные рыбы, чем они похожи? А чем различаются щука и карась? А сом и окунь? Скажите мне, а чем дышат рыбы? А где находятся жабры? Для чего рыбам хвост? А что еще есть на туловище рыбы? Чем покрыто туловище рыб?
- Молодцы, ребятки, всё верно сказали! Давайте отпустим наших рыбок обратно в пруд, пускай плывут.
- Скажите, пожалуйста, а еще где могут жить рыбы? (ответы детей: в аквариуме). Верно, в аквариуме тоже рыбы живут. Нам пора вернуться в детский сад, превратиться из рыбаков в ребят.
«Покружись, покружись, снова в деток превратись!»
- Вот мы снова стали детьми.
- Посмотрите, какой у нас большой и красивый аквариум! Какие рыбы живут здесь? (ответы детей: гуппи, золотая рыбка, меченосец, петушок, скалярия, телескоп) Как много видов разных красивых рыбок вы знаете! А скажите мне, пожалуйста, для чего людям нужны аквариумы? (ответы детей: для красоты, чтобы любоваться, как домашние питомцы) А мы можем ловить рыбок в аквариуме, как мы ловил их в пруду? А кушать их можно?
- А давайте сосчитаем, сколько же в нашем аквариуме рыбок каждого вида! Сколько гуппи (10), сколько золотых рыбок (3), сколько меченосцев (6), сколько петушков (7), сколько скалярий (4), сколько телескопов (2).
Дети по одному считают рыбок.
- Молодцы, ребятки! Всех рыбок сосчитали, даже тех, кто прятался в водорослях нашли. Какие вы внимательные!
- А сейчас я хочу проверить вас, как вы запомнили рыб и других обитателей и место, где они живут. Предлагаю вам поиграть в такую игру. Вам нужно отнести рыб и обитателей туда, где они живут.
Игра «Найди где живут рыбы», звучит музыка «Золотая рыбка».
- Какие молодцы! Вижу, вы запомнили, где какие живут рыбы и обитатели.
- Ребята, а у меня для вас сюрприз! А чтобы узнать какой, вам необходимо отгадать загадку!
Посмотрите, дом стоит,
До краев водой налит,
Без окошек, но не мрачный,
С четырех сторон прозрачный.
В этом домике жильцы
Все умелые пловцы. (Аквариум)
- Правильно, это аквариум! Посмотрите, в нем настоящие рыбки! А как эти рыбки называются? (ответы детей: гуппи). Правильно, это гуппи. Скажите, а как нужно ухаживать за аквариумными рыбками? (ответы детей: менять воду, чистить, мыть аквариум, кормить рыбок) А как правильно кормить рыбок? Можно ли много корма им насыпать? Почему?
- А вы хотите сами покормить рыбок кормом? Берите корм и по чуть-чуть насыпайте. Теперь наши рыбки накормленные, довольные. Спасибо вам, ребята! Этот аквариум мы отнесем в нашу группу и будем наблюдать за рыбками.
- Вы сегодня постарались, со всеми заданиями справились. Поделитесь своими впечатлениями: что понравилось, что было легко, сложно, что нового узнали? А рыбачить вам понравилось? Каких пресноводных рыбок вы поймали? А каких морских обитателей вы запомнили?
- Скажем нашим гостям до свидания и пойдем в группу, продолжим наблюдать за аквариумными рыбками.
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект открытого занятия в подготовительной к школе группе Конспект открытого занятия в подготовительной к школе группе Конспект занятия в подготовительной группы педагога-психолога со слабослышащими детьми
Дата проведения: 21 февраля 2012 г. Участники: дети подготовительной группыПроводит: педагог-психолог Панова М.М.Цель:способствовать формиров...
Конспект открытого мероприятия для родителей "День открытых дверей"
Цель: Познакомить родителей с тем, какие по содержанию м объеиу знания, умения, должны усвоить их дети за данный период. Увидеть воочию своего ребенка в новой обстановке, сравнить с другими деть...
конспект открытого занятия Конспект открытого занятия с элементами театрализации по развитию лексико – грамматической стороны речи у детей с ОНР (подготовительная группа)
Конспект открытого занятия с элементами театрализации по развитию лексико – грамматической стороны речи у детей с ОНР (подготовительная группа) ТЕМА: «Почему медведь зимой спит» (по мотивам сказки В. ...
Конспект открытого фронтального логопедического занятия в старшей группе компенсирующей направленности в рамках Дня открытых дверей. Тема: "Перелётные птицы"
Подробный конспкет комплексного логопедического занятия в старшей группе компенсирующей направленности с активным участием родителей. Будет интересен учителям - логопедам, воспитателям дошкольных обра...
Конспект открытого занятия по физической культуре в подготовительной группе ко дню открытых дверей на тему: «Туристы».
Данный материал будет полезен инструкторам по физической культуре и воспитателям....
Конспект открытого занятия на тему: «День открытых дверей» (1 младшая группа).
Конспект мероприятия на тему «День открытых дверей» в 1 младшей группе.Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физич...