НОД Познание "Весна пришла"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект  познавательного занятия  в старшей разновозрастной группе на тему « Весна пришла»

Цель: Закрепить представление детей о времени года: весна.

Задачи:

-развивать речевую активность, расширять знания о признаках весны: прилет птиц, весенние работы, изменения в природе.

- обобщить и расширить представления о весне,  признаки наступления весны

-упражнять в образовании слов-антонимов.

-Учить воспринимать красоту природы, замечать выразительность образа, настроения.  

- воспитывать любовь к природе и стремление беречь ее.

Интеграция образовательных областей:  «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие».

Предварительная работа: прослушивание песен о весне, разучивание физкультминутки «За окном сосулька тает», рассматривание иллюстраций о весне,заучивание стихов.

Материал: Солнышко, игра «Чего не стало», «Найди лишнее», «Путаница»,

Ход занятия:

-Ребята, у меня сегодня отличное настроение и я хочу им поделится с вами.

Собирайтесь дети в круг

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся (дети берутся за руки и улыбаются друг другу).

-Ребята, сегодня к нам из леса прилетела сорока и рассказала, что хотя уже наступила Весна, но в лесу до сих пор хозяйничает Зима. Зимушка-зима заколдовала Весну - красну. Весна уснула, а звери и птицы не могут её разбудить, а им так хочется тепла. Сорока обратилась к нам с просьбой помочь

разбудить Весну. Чтобы снять колдовство, нам нужно выполнить семь заданий. За каждое выполненной заданиеЗима будет нам давать солнечный лучик. Если мы соберём все лучики, то в лесу обязательно наступит весна.

-Хотите помочь зверям и птицам? Готовы ко всем трудностям?

Дети. Да!

-Тогда начинаем выполнять задания. Сорока принесла  семь конвертов с заданиями.

 -Давайте, поищем конверт цифрой 1.

-А сейчас посмотрите на экран.

- Какое время года здесь изображено?    (Весна).

- Кто сможет назвать весенние месяцы?   (Март, апрель, май).        

- Какие приметы весны вы знаете?   ( Тает снег, бегут ручьи, появляются проталины, возвращаются из тёплых стран перелётные птицы, набухают почки и затем появляются зелёные листочки).

- Как называются первые весенние цветы?  (Подснежники).

- А почему их так назвали?   (Они первыми появляются из-под снега).

- Какие птицы первыми прилетают к нам из тёплых стран?  (Грачи, скворцы).

-Молодцы, справились с первым заданием, а вот и первый лучик.

(достаю лучик из конверта. Ребенок прикрепляют его на мольберт).

-Сейчас найдем конверт с цифрой 2, а там загадки. Сейчас я буду загадывать загадки, а вы будите их отгадывать. Внимательно слушаем.

-Ну вот, и  второе  задание вы выполнили, получайте второй солнечный лучик. (Ребенок прикрепляет лучик на мольберт).

-Давайте найдем цифру 3. Давайте поиграем в игру «Чего не стало?».  Все смотрим на доску внимательно. Что вы видите?

-А теперь закрываем глаза.

-Молодцы.  Вот вам и 3 лучик.

-Где находится конверт цифрой 4. Давайте поиграем в игру «Наоборот».

 Дети, посмотрите, около конверта с цифрой 4 лежит мяч, а это значит, что нам приготовили задание с мячом.

Проводится игра с мячом «Скажи наоборот».

Зимой холодно, а весной…..(тепло).

Зимой песни у птиц грустные, а весной …..(весёлые).

Зимой лёд на реке толстый, а весной …..(тонкий).

Зимой солнце тусклое, а весной …..(яркое).

Зимой снег лёгкий, а весной …..(тяжёлый).

Зимой день короткий, а весной …..(длинный).

Зимой по утрам на улице темно, а весной …..(светло).

На зиму перелётные птицы улетают на юг, а весной ...(возвращаются).

Зимой снег чистый, а весной …..(грязный).    

-Умницы, и с этим заданием вы тоже справились, а вот и четвертый лучик.

Ребенок прикрепляет к мольберту четвертый лучик.

-Давайте немного отдохнём и сделаем гимнастику.

 Раз, два, три, четыре, пять.(загибают пальчики)

 Будем мы весну встречать.                           (шагают)

 Весна - красна, иди скорей!                          (подзывают руками)

 Землю солнцем обогрей!                               (потирают ладошки)

 Скорей набухнут почки   (сжимают кулачки)

И вырастут цветочки!                                    (разжимают кулачки,  

поднимают руки   вверх,  

шевелят пальчиками)

Находят конверт с цифрой 5.

-Что же находится в этом конверте, какое задание на этот раз приготовила нам Зима?

-Ребята кто из вас знает наизусть стихотворение о весне. Давайте расскажите мне.

-Молодцы, и с этим заданием справились. Вот и ещё один лучик.

Прикрепляйте его к нашему солнышке.

-Готовы выполнить следующее задание? Тогда ищем следующий конверт с цифрой 6.

-Ребята, посмотрите на экран. Поиграем в игру «Что лишнее?» Смотрим все внимательно на экран, и поднимаем руки.

-Молодцы. Вот вам еще один лучик солнце.

-Ребята, где конверт с цифрой 7. Нам нужно поиграть в игру «Перепутаница».

-Ребята, посмотрите внимательно здесь какие времена года?

-Отлично! Все справились. Вот у нас ещё один лучик. (Дети прикрепляют последний лучик).

Сколько лучиков получилось?

-Да, ребята, без лучиков солнце не светит, а с лучиками быстро обогреет лес, снег растает и Весна - красна проснётся.  Посмотрите, здесь в конверте лежат маленькие солнышки для вас, потому что вы помогли всем лесным жителям. (Педагог раздаёт детям медальоны-солнышки)