Среднесрочный проект для детей старшего дошкольного возраста «Наши зелёные друзья »
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа)

Этапы проекта

Содержание деятельности

Практическая деятельность

Подготовительный.

Погружение в проблему.

• Выявление у детей первоначальных знаний о роли растений в природе.

• Подбор наглядного материала,
  стихотворной и художественной
  литературы.

• Составление плана основного этапа
  проекта.

• Отразить впечатления по данной теме
  в продуктивной деятельности детей.

• Подбор видеороликов о жизнедеятельности растений, о их  видах («Как растут растения», «Царство растений», мультфильмы о природе  («Пчёлка Майя», «Лунтик», «Да здравствует природа!»)
  
• Подбор аудиозаписи с пением птиц, шумом ветра, мелодиями для релаксации.

• Работа с родителями: составление рекомендаций для родителей «Прогулка в Ботаническом  саду», «Сосновский лесопарк», «Как вести себя в лесу»
  

Дети рассматривают иллюстрации с изображением природы, знакомятся с растениями, занесёнными в «Красную книгу», игра- лото «Цветы», дидактическая игра «Береги природу» , «Найди пару», «Разрезные картинки», просмотр мультфильма «Царство растений».

 Входят в проблему, задают интересующие их  вопросы.

                   Реализация проекта.

Выбор путей, поиск решения проблемы.

       Познавательно – речевое развитие

• Беседы с детьми: «Наши друзья деревья», «Разнообразный мир растений», «Почему в лесу дышится легко?», «Растения на участке»
  Презентация «Путешествие на луг », «Опасные соседи»

Цель: Формировать представление детей о значимости растений в жизни человека и всей планеты. Развивать элементы экологического сознания. Дать знания о том, как образуется кислород на планете.Учить различать разные виды деревьев и кустарников по стволам , листьям. Закреплять представление детей о строении деревьев и растений, знания о их названиях. Формировать знания о ядовитых цветах и травах.  Воспитывать у детей любовь и бережное отношение к природе.

• Составление творческих рассказов «Мой любимый цветок», «Цветик- семицветик»

Цель: : Развивать мышление, фантазию, речевую активность, активизировать словарь детей.

• Чтение художественной литературы: К. Ушинский «Спор деревьев» , «История одной яблоньки»

 А. Плещеев «Ель», И. Токмакова «Деревья», Ю. Круторогов «Дождь из семян» Л.Толстой «Дуб и орешник»

Цель: Использования художественных произведений для формирования представлений детей о жизни растений. Воспитывать интерес у детей к чтению природоведческой литературы, к поэзии.

• Заучивание наизусть стихотворения Е. Благининой «Одуванчик», И. Суриков «Бежит тропинка через луг», С Есенин «Черёмуха»
  Цель: Учить детей выразительно и с пониманием читать стихи о природе.

• Загадывание загадок о растениях. Цель: Развивать логическое мышление и слуховое восприятие.
  
• Совместная работа с родителями: предложить родителям посетить с ребёнком Ботанический сад ,прогулки в парк, в лес. Составление описательного рассказа о любимом растении. Семейный  рисунок «Любимые цветы», консультация «Что рассказать детям о растениях»

Цель: Воспитывать стремление больше узнать нового растениях, расширять кругозор.

Закреплять знания о деревьях, цветах и травах по их основным признакам и отдельным чертам.

•  Выращивание из семян рассады цветов для уличных вазонов.
  Цель: Закреплять знания детей о жизнедеятельности растений, о названии цветов. Сформировать представление детей о необходимости воды, света и тепла для  полноценного  роста растений. Учить детей правильно  ухаживать за растениями. Развивать познавательную активность.

• Просмотр мультфильмов «Как растут растения», «Пчёлка Майя», «Лунтик», «Да  здравствуют природа!»

   Социально – коммуникативное развитие

• Сюжетно – ролевые игры: «Цветочный магазин», «Прогулка по лесу»

Цель: Развивать у детей коммуникативные навыки в игре со сверстниками, умение распределять роли, придумывать сюжет игры. Развивать фантазию, мышление.

• Театрализованные игры: «Садовник», «Разговор цветов», «Распускаются цветы необычной красоты»
  Цель: Учить детей выразительной речи, пластики движений.

• Словесные  игры «Закончи предложение», «Я знаю пять названий», «Съедобное-несъедобное»
  Цель: Развивать мышление, фантазию, речевую активность, активизировать словарь детей. Закреплять умение классифицировать растения .

• Дидактические игры: «Что лишние?», «С какой ветки детки?», «Четвёртый лишний»,» Угадай чего не стало», «Цепочка развития», «Найди пару» , «Разрезные картинки»

Цель: Развивать  зрительное восприятие, умение соотносить части и целое, развивать логическое мышление, внимание и память. Закреплять знания о растениях и их названия .

• Рассматривание репродукций Шишкина «Лесная глушь», «Корабельная роща», Левитана «Берёзовая роща» Рылов «Полевая рябинка»

• Составление творческих рассказов «Цветы для мамы», «Мой зелёный питомец», «История, которая случилась в лесу»

 Цель: Развивать мышление, фантазию, речевую активность, активизировать словарь детей.

Физическое развитие.

• Подвижные игры: «В свой домик беги»,  «Раз, два, три к дереву беги», «Белки на дереве», «У медведя во бору…»
• Спортивные  эстафеты: «Соберём ягоды», « Помощники леса»

• Физкультминутка «Ветер дует нам в лицо…», «Ёлки и ёлочки», «Волшебные цветы», «Распускаются цветы»
• Игровые упражнения: «Распустился цветок», «В лес по ягоды пойдём»

• Пальчиковая гимнастика «Посчитаем лепестки», «Одуванчик»

• Беседа «Почему в лесу легко дышится»

 Цель: Дать детям знания о том, как образуется кислород на планете.

Художественно – эстетическое развитие.

• Прослушивание аудиозаписи звуков природы.
• Слушанье произведений Вивальди «Времена года», Чайковского «Вальс цветов»
  Цель: Использовать музыкальные произведения, как средства обогащения представлений детей об окружающем мире. Учить слушать музыкальные произведения, понимать их смысл, красоту музыки.

• Лепка: «Ромашка», «Друзья деревья»

• Рисование : «Аленький цветочек», «Лес», «Ветка в вазе», зарисовка посадки цветов на рассаду.

• Создание альбома «Цветы нашей группы»
• Аппликация «Цветик-семицветик», «Первоцветы»
• Бисероплетение «Цветок для мамы».

• Работа с родителями: выставка детских рисунков совместно с родителями «Любимые цветы»
  Цель : Учить детей выражать свои ощущения в рисунке, развивать творчество.

• Обводка по трафаретам, штриховка , раскрашивание.

Цель : Учить детей выражать свои ощущения в рисунке, развивать творчество, фантазию.

Заключительный этап.

• Проведение тематического праздника «Путешествие в цветочную страну»
• Выставка детских работ «Зелёные жители земли»
• Составление альбома «Растения нашего участка»