Сценарий досуга для детей старшего дошкольного возраста «Наши пернатые друзья»
рабочая программа

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №13 комбинированного вида, г.Киселевск, Кемеровская область

Сценарий досуга для детей старшего дошкольного возраста                                                                                          «Наши пернатые друзья»

подготовила

воспитатель Чурина Оксана Ивановна

Киселёвск  

Цель: Расширять кругозор знаний о птицах, формировать бережное отношение к природе, побуждать к природоохранной и исследовательской деятельности, развивать познавательные процессы, обогащать и активизировать словарь детей.

Ребенок(1):

Уж тает снег, бегут ручьи,

В окно повеяло весною…

Засвищут скоро соловьи,

И лес оденется листвою!

Чиста небесная лазурь,

Теплей и ярче солнце стало,

Пора метелей злых и бурь

Опять надолго миновала.

(А. Плещеев.)

Ребенок(2):

Жаворонок полевой!

Нет певца чудесней.

В чистом поле домик твой,

В ясном небе – песня.

(В.Берестов.)

Ребенок(3):

Голубые, синие небо и ручьи.

В синих лужах плещутся стайкой воробьи.

На снегу прозрачные льдинки- кружева.

Первые проталины, первая трава.

( Е. Трутнева.)

Ребенок(4):

Солнце ласково смеётся,

Светит ярче, горячей,

И с пригорка звонко льётся

Разговорчивый ручей.

(Я.Колас.)

Воспитатель: Добрый день, дорогие ребята! Я рада видеть вас всех  на нашем празднике.  Сегодня у нас необычная встреча. Мы сегодня будем говорить о наших певчих пернатых друзьях. Представьте себе, что будет, если исчезнут все птицы: полчища насекомых погубят деревья, кусты, травы - мир превратится в пустыню. Без птиц жизнь на планете будет другой. В природе все взаимосвязано, и исчезновение даже одного вида животных, птиц или растений ведет к непоправимым изменениям, а то и катастрофам. Но не будем о грустном, а поговорим о птицах. Ребята хотят продемонстрировать свои знания о природе и доказать, что они являются настоящими друзьями природы.  А  чтобы было веселее, разделимся на две команды «Ласточки» и «Жаворонки».

(Дети делятся на две команды.)

1-конкурс « Письмо»

Воспитатель показывает детям письмо. В письме только загадки. Если отгадать все загадки, то можно узнать, кто прислал это письмо (Птицы).

1.Я по дереву стучу,

Червячка добыть хочу,

Хоть и скрылся под корой,

Всё равно он будет  мой. (Дятел)

2.Я на ёлке на суку

Счёт веду: «Ку-ку,  ку-ку». (Кукушка)

3.Эта хищница болтлива,

Воровата, суетлива,

Стрекотунья - белобока,

А зовут её… сорока

4. Как станет светло-

Спать летит в дупло.  (Сова)

5.На шесте – дворец,

Во дворце певец,

А зовут его -… скворец.

6.Угадайте, что за птичка:

Темненькая невеличка,

Беленькая с живота,

Хвост раздвинут в два хвоста? (Ласточка)

2-конкурс «Барометр природы»

Воспитатель: Наши предки узнавали погоду по приметам.

Вопросы к 1-й команде

1. Если синичка с утра начинает пищать…(ночью будет мороз).
2. Птицы запели в дождь…(к ясной погоде).
3. Воробьи в ненастную погоду весело чирикают…(к ясной погоде).
4. Вороны купаются…(к теплу).
5. Птицы ощипываются…(к дождю).
6. Вороны прячут клюв под крыло…(к снегопаду).
7. Кукушка кукует…(будет хорошая погода).

Вопросы 2-й команде

1.Птицы вьют гнёзда на солнечной стороне…(к холодному лету).

2.Ласточки летают низко, над самой водой…(к дождю).

3.Если вороны садятся клювами в одну сторону…(к сильному ветру).

4.Птица хохлится…(к непогоде).

5.Если воробьи прячутся под крышу…(будет мороз и метель).

6.Ласточки высоко летают…(к ясной погоде).

7.Соловей поет всю ночь…(будет солнечный день).

3-й конкурс «Назови птиц, которые прилетели».

Воспитатель: (Дети обеих команд становятся в круг, воспитатель бросает мяч кому-либо из детей). Вам необходимо назвать птиц, вернувшихся весной из теплых краев. Ребенок, не давший ответа, выбывает из игры.

4-й конкурс «Закончи предложение».

Воспитатель: Вам необходимо закончить предложение.

Воробей маленький, а журавль…

Утка серая, а лебедь …

Утка живёт в болоте,  а кукушка…

У скворца дом- скворечник, а у соловья…

У снегиря грудка красная, а у синички…

У журавля ноги длинные, а у воробья…

Клёст выводит птенцов зимой, а скворец…

Сова спит днём, а охотится …

У дятла клюв длинный, а у снегиря…

5-й конкурс «Снежный ком».

Воспитатель: Мы с вами рассмотрим картинки перелетных птиц. Ваша задача рассказать по очереди: первый ребенок-первое предложение, второй ребенок- предыдущее предложение и своё, третий ребенок повторяет два предыдущих и своё. Например: «Ласточка перелётная птица».- «Ласточка - перелётная птица. Она маленькая».- «Ласточка - перелётная птица. Она маленькая. У неё беленькая грудка» и т.д.

6-й конкурс «Человек- друг птиц».

Воспитатель: Как человек может помочь птицам?

1. (Строить  кормушки  для птиц).
2. ( Подкармливать птиц зимой).
3. ( Строить скворечники).

7 конкурс (блиц)  «Удивительные птицы».

1.У  какой птицы зимой появляются птенцы? (Клёст.)

2.Птица- символ мира. (Голубь.)

3.Какая птица в темноте не видит вообще? (Курица.)

4. Какая птица хорошо видит в темноте? (Сова.)

5. Какую птицу называют «ледоломкой»? (Утка.)

6. Какую птицу называют самым лучшим певцом? (Соловей.)

7.Что для птиц страшнее - голод или холод? (Голод.)

8. Птенцы,  каких птиц умеют плавать с первого дня жизни? (Утка.)

9.Какая птица подкладывает свои яйца в гнёзда других птиц? (Кукушка.)

10.Какую птицу называют « лесным доктором»? (Дятел.)

8 конкурс «Угадай, чей голосок?».

Ведущая: Угадайте, какая птица издает такие звуки (Можно использовать записи голосов птиц):

1.Кар - кар-кар! (Ворона.)

2.Чик-чирик - чив - чив! (Воробей.)

3. Синь - синь-синь! (Синица.)

4. Свир – свир - свир! (Свиристель.)

5.Курлы-курлы! (Журавль.)

6.Цок-цэк,  цок - цэк! (Клёст.)

7.Рюм-рюм-рюм! (Снегирь.)

8.Ку-ку, ку-ку! (Кукушка.)

9. Ча-ча-ча! (Сорока.)

9 конкурс « Ах, какая птичка!».

Воспитатель: 1-й команде необходимо составить по картине устное описание скворца. (Крупная, красивая птица с блестящими чёрным оперением, у скворца прямой длинный клюв, который помогает добывать из земли червяков.)

2-й команде необходимо составить по картине устное описание дятла.             ( Очень красивая птичка. Спинка  у дятла чёрная, крылья тоже чёрные, но с белыми крапинками.  На белом брюшке крапины чёрные, на голове дятла – ярко - красный беретик.)

10 конкурс «Игра в слова».

Воспитатель: Необходимо хлопнуть в ладоши, услышав слово, подходящее воробью (вороне, дятлу, синице, утке и т. д).

Словарь: курлычет, маленький, бойкий, серая, летает, ловкая, красногрудый, плавает, проворный, крякает, прыгает, неунывающая, лес, болото, серая, чирикает, смелый, всеядная, умная, дупло, большая, бойкая, скворечник, непоседливая, длиннохвостая, веселая, стрекотуха,  « ледоломка», хищная, белоснежный, белобока, длинноногий, каркает, маленькая, проворная, ныряет, охотится, зимующая птица, перелетная птица.

11 конкурс «Четвертый лишний».

Воспитатель: Необходимо назвать лишнее слово, объяснить свой выбор:

Медведь, дятел, лось, барсук;

Сорока, скворец, курица, журавль;

Ворона, синица, воробей, соловей;

Синица, скворец, трясогузка, утка;

Воробей, соловей, ворона, кукушка (не вьёт гнезда);

Сорока, синица, клёст,  дятел (появляются зимой птенцы).

12 конкурс «Птичкин танец».

Ведущий: И последний наш конкурс - танцевальный. Вы помните «Танец маленьких лебедей» из балета П.И Чайковского «Лебединое озеро». Одной команде предстоит исполнить этот танец на пяточках, а второй на носочках. Пока команды готовятся, мы поговорим об  исчезающих  птицах,  занесённых в Красную книгу. На территории Кемеровской области живут,  гнездятся много птиц. Наша задача: сохранить места обитания и гнездования, восстанавливать водноболотные угодья, сажать деревья, подкармливать птиц зимой. Но беречь нужно не только редких, но и тех, которых еще много. Это хорошо известные нам синица и дятел, снегири и грачи.  Их жизнь часто зависит от нас, нашего поведения в природе.

Список используемой литературы

Горбатенко О.Ф. Система экологического воспитания в дошкольных образовательных учреждениях. - Волгоград: Учитель,2007.

Горькова Л.Г., Кочегарина А.В., Обухова Л.А. Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников. - Москва: ВАКО,2007.

Вакуленко Ю.А. Календарные мероприятия в дошкольном образовательном учреждении. -  Волгоград: Учитель,2009.

Шорыгина Т.А. Птицы. Какие они? - Москва: Гном и Д, 2004.