Конспект НОД по экологическому воспитанию "Мир маленьких существ ". В старшей группе.
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение детский сад №65 комбинированного вида

Конспект НОД по экологическому воспитанию

"Мир маленьких существ ".

В старшей группе.

Воспитатель Л. А. Перевозчикова

г. Одинцово

2017

Программное содержание:

Расширять представления детей о жизни на земле.

Воспитывать бережное отношение к живым существам.

Учить правильному поведению в природной среде.

Формировать умение устанавливать связи между средой обитания и образом жизни насекомых; взаимосвязи между растительным и животным миром.

Материал.

Слайды, открытки, картинки, иллюстрации с изображением насекомых. В книжном уголке - выставка книг о насекомых.

Предварительная работа.

Чтение рассказов: М Пришвин «Зарастающая полянка»; К.Паустовский «Дети в роще».  Экскурсия по экологической тропе детского сада.

Сценарий НОД.

Воспитатель привлекает внимание детей.

- Ребята, когда мы с вами выходим на прогулку в лес, парк, или просто на участок детского сада, что окружает нас? (Ответы детей)

- Я открою вам один секрет, как только мы выходим на улицу, то из-за каждой травинки, с каждой ветки за нами наблюдают тысячи внимательных глаз и будто спрашивают: Кто ты, человек? С чем пришел в наш дом - с добром или со злом? Что ты знаешь о нас?

- Ребята, вы уже догадались кто это? Правильно, это насекомые. А знаете ли вы, какую пользу приносят насекомые? (Опыляют растения, служат кормом для птиц и некоторых животных, на них можно любоваться…)

- Всего насекомых на нашей планете около двух миллионов видов, это больше чем всех остальных животных и растений вместе взятых! Больше всех!

- Тогда почему же мы часто их просто не замечаем. Как вы думаете? (Они маленькие)

- Помимо того, что они очень маленькие, они еще умеют хорошо маскироваться под окружающую среду.  И если внимательно  присмотреться к насекомому, то можно понять, где оно обитает.

Воспитатель демонстрирует слайды.

- Например, здесь изображена бабочка, на что она похожа? (На желтый осенний лист)

-Да, она удачно имитирует сухой лист. Вы уже догадались, где этой бабочке легче всего спрятаться?  (В лесу, на дереве, в кусте)

- Попробуйте разглядеть спрятавшееся насекомое на этом слайде. Увидели? (Кузнечик) Вы убедились, что зеленый кузнечик трудно различим в густой траве? (Да)

- А на этом слайде тоже есть насекомое, оно просто мастер маскировки. Это насекомое называется палочник. Его тельце длинное и тонкое, похожее на  веточку, есть палочники серые, зеленые, коричневые и желтые. Палочника можно заметить, если он движется,  но как только он замирает его не отличить от обычной веточки. Подумайте и скажите, где палочник менее заметен? Что ему помогает маскироваться? Почему, его так называют? (Ответы детей)

Воспитатель предлагает 3 - 4 детям выбрать себе открытку с изображением насекомого и предположить где оно будет более незаметным, где живет.

- Как вы думаете, дети, зачем насекомым такая защитная маскировка? (Прятаться от врагов)

- Правильно, чтобы прятаться от врагов. А кто же, по вашему мнению,  может причинить вред насекомым? (Птицы, некоторые животные)

- У насекомых множество врагов. От них насекомые умеют обороняться. Как вы думаете, какими способами? (Ответы детей) 

- Кто-то спасается быстрым бегом, кто-то прячется, кто-то  замирает,  кто-то больно кусает, кто-то жалит. Есть много всяких способов самозащиты. Представьте себе, что не только некоторые животные и птицы питаются насекомыми, но иногда сами насекомые поедают друг друга. Таких насекомых  называют хищниками и с некоторыми из них вы хорошо знакомы.  Например, Божья коровка, помните, как она выглядит? (ответы детей) 

-Как ведет себя в природе? (ползает, летает) 

-Что происходит если взять ее в руку? (Падает на спину, поджимает лапки, замирает)

- Вот самой божьей коровке нет нужды прятаться от врагов. Ее яркая окраска и неприятный вкус и запах отпугивает многих. Коровка очень прожорлива. Еда ее - тли. Найти тлей нетрудно: на чем только  их нет! На яблоне, на шиповнике, на капусте, на цветах  да мало ли на каких растениях сидят тли! Иной раз их столько, что весь стебель облепят. Проколов своим хоботком кожицу растения, тли сосут из него соки. Но вот появляется божья коровка и ест их одну за другой. Ей нужно много еды: за день она съедает по сотне, а то и больше тлей. Ну, разве не обжора, этот маленький, такой скромный на вид жучок!

 Любят в  народе  этого жучка,  много песенок - потешек  сочинили про него.

Воспитатель предлагает детям  рассказать  потешки  о божьей коровке, которые они знают.  
- Дети вы сегодня познакомились с некоторыми особенностями жизни насекомых, а теперь я предлагаю вам поиграть, чтобы вспомнить названия насекомых, которых вы знаете.

Воспитатель организует дидактическую игру "Назови насекомое". Игра малой подвижности по типу русской народной игры "Охотники". На полу обозначены клетки. При каждом правильно названном насекомым ребенок делает шаг вперед, если ошибается - шаг назад, если повторяет название насекомого - стоит на месте. Побеждает тот, кто выходит вперед.

Используемая литература:

Грехова Л.И. «В союзе с природой» Эколого – природоведческие игры и развлечения с детьми. – М.;Илекса, Ставрополь;Сервисшкола, 2001. – 288с.

"Популярная энциклопедия животных" сост. Ю.И.Смирнов. С-Пб "МиМ - Экспресс" 1997