ИНФОРМАЦИОННО-ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «ДЛЯ ЧЕГО НУЖНЫ КОМНАТНЫЕ РАСТЕНИЯ» С ДЕТЬМИ ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ
проект по окружающему миру (младшая группа)

ИНФОРМАЦИОННО-ТВОРЧЕСКИЙ  ПРОЕКТ «ДЛЯ ЧЕГО НУЖНЫ КОМНАТНЫЕ РАСТЕНИЯ» С ДЕТЬМИ ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ

Актуальность

Экологическое воспитание детей дошкольного возраста, имеет важное значение, так как в этом возрасте закладываются основы экологической культуры личности, что является частью духовной культуры. Составные экологической культуры личности дошкольника – это знание о природе и их экологическая направленность, умение использовать их в реальной жизни, в поведении, в разнообразной деятельности (в играх, в труде, повседневной жизни).

Эффективность экологического воспитания дошкольников целиком зависит от создания и правильного использования развивающей среды, а также от системной педагогической работы с детьми. При ознакомлении детей с природой мы, взрослые, стремимся дать образец гуманного отношения ко всему живому, чтобы ребенок понимал, что у каждого объекта есть свое место в природе и назначение.

Человека окружает прекрасный и удивительный мир растений. Цветы – сама жизнь, насколько бедны, оказались бы мы, не будь на земле цветов. Они положительно влияют на наше настроение, а правильно подобранные и размещенные со вкусом комнатные растения, создают психологически благоприятную среду, придают помещению своеобразный комфорт.

Участники проекта: воспитатели и дети 2-й младшей группы, родители.

 Продолжительность проекта: краткосрочный (первая неделя февраля)

 Цель: Формирование интереса детей к комнатным растениям.

Задачи:

- формировать представление детей о необходимости света, тепла, влаги, почвы для растений;

- формировать первоначальные навыки ухода за растениями;

- формировать начала исследовательской деятельности;

- развивать любознательность и познавательную активность;

- воспитывать любовь и бережное отношение к растениям.

 Планируемый результат: дети будут знать 3-4 комнатных растений, называть их части (корень, стебель, лист, цветок); научатся ухаживать за растениями и познакомятся с условиями их содержания; дети научатся бережно относится к растениям.