Интегрированная НОД по формированию экологических представлений и художественному творчеству «Синичкин день» в средней группе 2019-20
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Интегрированная НОД по формированию экологических представлений и художественному творчеству в средней группе

«Синичкин день»

Цель:

• Расширять знания детей о птицах. Формировать умение обобщать, классифицировать (перелетные, зимующие).
• Воспитывать доброжелательное отношение к природе. Формировать навыки нравственного поведения (забота о птицах, оказание им помощи в трудное зимнее время).
• Развивать эмоциональную сферу. Воспитывать любовь к художественному слову и творчеству.

Материалы. Лесовичок, волшебный мешочек, картинки с изображением зимующих птиц по количеству детей, кормушка, корм для птиц. Материалы для изобразительной деятельности.

Предварительная работа. Беседы с детьми о перелетных и зимующих птицах, рассматривание иллюстраций, обсуждение внешнего вида птиц, особенностей питания и повадок. Дидактические игры «Узнай по описанию», «Перелетные или зимующие?», «Сходства и различия» и др. Чтение художественной литературы, отгадывание загадок. Наблюдения за птицами на прогулке.

Ход мероприятия

В группе оформлена выставка «Перелетные и зимующие птицы»

Стук в дверь. В группу заходит Лесовичок.

Педагог. Ребята, вы узнали? Это же Лесовичок – любитель и знаток природы!

Лесовичок. Здравствуйте, ребята!

Дети. Здравствуй, Лесовичок!

Лесовичок. Ребята, поздравляю вас с праздником!

Педагог. Лесовичок, с каким праздником ты нас поздравляешь?

Лесовичок. Как, вы не знаете? Этот день знают все, кто любит и бережет природу! Сегодня же 12 ноября – Синичкин день!

А почему сегодня праздник и с чем он связан, вы узнаете, отгадав мою загадку:

Избушка новая,

Для всех птиц столовая

Зовет обедать,

Крошек отведать!

Ответы детей.

Лесовичок. Молодцы, ребята! Конечно, это кормушка!

Лесовичок достает из своего чудесного мешочка кормушку и показывает ее детям. Дети вместе с Лесовичком рассматривают ее, обсуждают, какие части есть у кормушки и для чего они нужны.

Лесовичок. Ребята, с сегодняшнего дня люди всегда делали и вешали кормушки для птиц. Как вы думаете, почему именно сейчас в конце осени?

Ответы детей.

Лесовичок. Правильно, ребята! Потому что наступила поздняя осень. Перелетные птицы от нас уже улетели. А птицам, которые остались с нами зимовать, стало холодно, голодно. Корма становится все меньше и меньше (жучки, букашки, червячки попрятались, травинок, семян уже не видно) и чтобы позаботиться о птицах, люди вешают кормушки, насыпают в них любимые для птиц лакомства – зернышки и семечки.

Педагог. Лесовичок, а ребята очень хотят узнать, какие же птицы остались с нами зимовать и скоро прилетят к нам на кормушку?

Лесовичок. Тогда отгадайте мои загадки.

Отгадать загадки детям помогают картинки с изображением птиц на доске.

Ищет целый день он крошки,

Ест букашек, червяков,

Зимовать не улетает,

Под карнизом обитает.  (Воробей)

Озорной мальчишка

В сереньком пальтишко

По двору шныряет,

Крошки собирает. (Воробей)

Найдешь ее в своем дворе,

Она на радость детворе.

Ты обижать ее не смей!

Эта птичка - … (воробей).

Птичка – невеличка

Ножки имеет

А ходить не умеет.

Хочет сделать шажок -

Получается прыжок. (Воробей)

Я по дереву стучу,

Червячка добыть хочу.

Хоть и скрылся под корой –

Все равно ты будешь мой.  (Дятел)

Спинкой зеленовата,

Животиком желтовата,

Черненькая шапочка

И полоска шарфика. (Синица)

Красногрудый, чернокрылый,

Любит зернышки клевать,

С первым снегом на рябине

Он появиться опять.  (Снегирь)

Вертится, стрекочет,

Весь день хлопочет.  (Сорока)

Шустрая птица

Известная персона,

Окраской сероватая,

Повадкой вороватая,

Крикунья хрипловатая.  (Ворона)

Он живет на площадях,

На деревьях, и ветвях,

Он воркует, не поет,

Бодро семечки клюет.  (Голубь)

Лесовичок. Молодцы, ребята! Все загадки мои отгадали. А сейчас давайте поиграем. Представьте, что вы – зимующие птицы.

Каждый ребенок берет изображение какой-либо птицы: воробья, снегиря, синички и др. Педагог читает стихотворение, и те дети, в руках которых изображение птицы, про которую в данный момент идет речь, «прилетают» на «кормушку».

Мы кормушку смастерили,

Мы столовую открыли.

В гости в первый день недели

К нам синицы прилетели,

А во вторник, посмотри,

Прилетели снегири.

Три вороны были в среду.

Мы не ждали их к обеду,

А в четверг со всех краев

Стая жадных воробьев.

В пятницу в столовой нашей

Голубь лакомился кашей,

А в субботу на пирог

Налетели семь сорок,

В воскресенье, в воскресенье

Было общее веселье.

Лесовичок. Молодцы, ребята!

Педагог. Лесовичок, а скажи, пожалуйста, почему именно Синичкин день? Ведь на кормушки, которые мы делаем, прилетают и другие птицы.

Лесовичок. По народным приметам, именно к этому времени синицы, предчувствуя скорые холода, перелетали из лесов поближе к человеческому жилью и ждали помощи от людей. Поэтому праздник и назвали – Синичкин день.

Педагог. Лесовичок, как ты хорошо знаешь природу! Спасибо тебе, что ты и нам рассказываешь некоторые из ее секретов.

Лесовичок. Ребята, если вы будете любить природу, заботиться и наблюдать за ней, то она и вам раскроем многие свои тайны и секреты.

Педагог. Ребята, давайте не забывать, что впереди зима и птицам очень нужна наша помощь. Какую помощь мы можем оказать птицам?

Ответы детей.

Педагог. Конечно, ребята! Мы можем сделать кормушки, повесить их во дворе, в парке, в садике. Но главное даже не это. Главное, не забывать насыпать в кормушки корм, тогда птицы станут вашими друзьями, и всегда будут прилетать к вам в гости.

Покормите птиц зимой,

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой, Стайки на крыльцо.

Сколько гибнет их не счесть,

Видеть тяжело.

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло.

Приучите птиц в мороз

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Вам встречать весну!

(А. Яшин)

Лесовичок. Ребята, давайте будем помнить, что птицы – наши верные друзья, не оставим их без нашей помощи в зимнюю стужу!

Во второй части занятия дети создают изобразительные композиции «Прилетели к нам синички».

Педагог насыпает в кормушку зернышки. И вдруг на кормушку прилетает одна синичка, еще одна синичка (картинки, или вылепленные фигурки птиц). А где же их друзья? Педагог предлагает детям сделать своих синичек, которые будут лакомиться кормом в кормушке.

Литература

Воспитание духовности через приобщение дошкольников к традиционной праздничной культуре русского народа/ автор-составитель Г.А. Антонова, О.М. Ельцова, Н.Н. Николаева. – СПб.: «Издательство «Детство – Пресс», 2012. -336с.

Здравствуй, мир! Окружающий мир для дошкольников 2-7 лет. Методические рекомендации для воспитателей, учителей и родителей. – М.: Баласс, 2013. -496с.

Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Средняя группа. – М.: «Карапуз - Дидактика», 2007. – 144с.