План-конспект занятия по окружающему миру (вторая младшая группа) "Белая березка"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

«Русская березка»

Занятие по окружающему миру во второй младшей группе

Цель: формирование представлений детей о березе

Задачи: Развить элементарные представления о строении деревьев (корни, ствол, ветки, листья); учить их показывать и называть; учить различать хвойные (елка) и лиственные (береза) деревья по внешним признакам; воспитывать у детей интерес и бережное отношение к природе.

Оборудование и материалы: Картинки с изображением березы, ели, березовый лист, запись песни «Во поле березка стояла», картон, пластилин, клей, семена подсолнечника, тыквы, горох

Ход работы:

Воспитатель:

Ветер в поле на рассвете

Модницу-березку встретил.

Ветер дунул на березку-

И испортил ей прическу!

                        (М.Мишакова)

Ребята о каком дереве говорится в стихотворении?

Дети: о березке

Воспитатель: Правильно о березке. Давайте познакомимся с этим деревцем поближе и узнаем из каких частей оно состоит (на магнитной доске рассматриваем картину с изображением березы и проговариваем с детьми из каких частей она состоит), ребята, посмотрите, а каким цветом ствол у березы?

Дети: белый в черные полоски

Воспитатель: А как вы думаете, для чего березке нужны черные полоски на стволе? Это чечевички – они нужны ей, чтобы дышать. Она вдыхает грязный воздух и выдыхает чистый. Чистым воздухом мы дышим с вами. Вот почему мы должны беречь деревья.

Дидактическая игра «Составь деревце» Из отдельных частей дети собирают березу (подбирая к стволу веточки с листьями) и ель.

Воспитатель: Давайте назовем сходства между деревьями и отличия.

Хоровод с детьми «Во поле березка стояла»

 Воспитатель: давайте с вами сделаем свою березку, для этого нам понадобятся пластилин, клей, семена, кисточки и краски, но перед этим мы подготовим наши пальчики

Пальчиковая зарядка:

- Падали листочки осенью с берёзки (загибаем пальчики).
Зимушка снежинки вешала на ветки (смыкаем поочерёдно пальчики большой и указательный, большой и средний и т.д.).
А весною почки лопались на ветках (хлопают в ладоши).
Угощала соком белая берёзка (ручки в горсть - "пьём").
Летом зеленели листья на берёзе.
Укрывая деток от летнего зноя (закрывают ладонями голову).

Продуктивная деятельность

Воспитатель: Вы замечательно справились с заданием, и у нас получилась целая березовая роща