Опыт по формированию экологических представлений у детей.
материал по окружающему миру

Хочу представить вашему вниманию работу по  формированию экологических  представлений у детей.

Формирование экологического сознания, бережного отношения ко всему живому – одна из самых насущных задач современного воспитания, и наша работа в этом направлении предполагает решить её путём вовлечения детей и родителей  в практическую природоохранную деятельность.

        Мы выбрали это направление, т.к считаем, что экологическое воспитание и образование детей  – чрезвычайно актуальная проблема настоящего времени. Наблюдая за детьми на прогулке в летний период, начиная с июня месяца, мы обратили внимание на то, что наши дети ведут себя по отношению к природе достаточно жестоко. (обрывают ветки, листочки, качаются на них, собирают улиток, насекомых, не видят взаимосвязь всего живого на Земле).

        Таким образом, были выделены следующие проблемы:

-  жестокое обращение к природе и всему живому;

-  неумение видеть красоту природы;

-  неумение бережно относиться к природе.

Решить эти проблемы за короткий период, конечно же, не удастся, потребуется длительная кропотливая работа с обязательным привлечением родителей, т.к. наши воспитанники не все время проводят вместе с нами, но еще и с родителями и, конечно же, они наблюдают за тем как ведут себя родители по отношению к природе: внимательны ли, бережны ли.

        Поэтому способы решения этих проблем мы видим в интегрированном подходе в обучении:

* специально организованные занятия по ознакомлению с окружающим миром;

* прогулки;

* наблюдения;

* экспериментальная деятельность;

* экскурсии;

* посещение музеев;

* сотрудничество с экологическим центром;

* акции по охране природы;

* чтение книг;

* просмотр иллюстраций о мире растений и животных;

* художественно-продуктивные виды деятельности.

Цель работы - ознакомление детей с живой и неживой природой, формирование осознанного бережного отношения к ней, формирование начал экологической культуры.
Реализация цели происходит через решение следующих задач:
• Уточнение, систематизация и углубление знаний о растениях, животных и природных
явлениях; о состоянии окружающей среды.
• Формирование знаний о жизненных проявлениях всего живого (питание, рост, развитие).
• Формирование представлений о причинно-следственных связях внутри природного комплекса.
• Развитие эмоционально-доброжелательного отношения к живым объектам природы в процессе общения с ними.
• Формирование потребности заботиться об экологической чистоте своего двора, участка детского сада, группы, города.
• Развитие осознанного отношения к себе, как к активному субъекту окружающего мира.
• Формирование привычки рационально использовать природные ресурсы.
• Развитие умений правильно взаимодействовать с природой.
• Развитие интереса к миру природы.
• Формирование эстетического отношения к действительности, прежде всего к природе во всех ее проявлениях.

        Включение в социально-значимую деятельность позволяет детям раскрываться с разных сторон и развивать свои личностные качества. В любом из видов деятельности важна опора на чувства ребёнка, а не только на его сознание и поведение. Только через чувства жизненные ценности, нравственные нормы могут стать собственными ценностями и нормами. Мы верим, что воспитание ребёнка делами даёт намного больший воспитательный эффект, чем воспитание словами.

Ожидаемые результаты:

Мы надеемся, что благодаря нашей систематической работе совместно с родителями наши дети научатся:

- видеть красоту природы;

- у них сформируется представление о необходимости бережного и созидательного

  отношения к природе;

- научатся правильному взаимодействию с окружающей средой;

 - научатся предвидеть последствия некоторых своих действий по отношению к окружающей

   среде;

- появится желание реализовывать свои знания в разнообразных ситуациях и потребность

  участвовать в природоохранной деятельности;

- участвовать в наблюдениях за растениями, животными, птицами, рыбами и в посильном

  труде по уходу за ними;

- научатся делиться своими познаниями о живом и неживом; не рвать, не ломать растения,  

  бережно относиться к живым существам, не вредить им (не кормить собаку сладостями и  

  т.п.).

         - узнают, что такое природный материал,

     - научатся его находить и использовать в своём творчестве;

     - разовьются наблюдательность и воображение.

Начиная с июня месяца в нашем детском саду были проведены такие мероприятия:

• Создание огорода на территории детского сада, где каждая группа на своем участке земли совместно с родителями и воспитателями высадила овощные культуры, зелень и в течение лета ухаживала за ними, наблюдала за ростом растений, а потом собирала урожай.
• Конкурс между группами «Сказочный мир пчелки», где нужно было создать сказочную обстановку на территории участков детского сада, а также разбить клумбы, наблюдать и ухаживать за растениями вместе с детьми.

В этом нам очень помогли наши родители, которые активно приняли участие в благоустройстве территории детского сада.

• Поездка в пос. Янтарный, где дети посетили янтарный карьер, познакомились с историей нашего края, увидели собственными глазами, как добывают янтарь, побывали в янтарной пирамиде и даже сами поучаствовали в добыче янтаря.
• Поездка на хутор «Медянка». Там дети познакомились с историей быта наших бабушек и дедушек, увидели и потрогали множество старинных вещей, сами покормили разных животных, находящихся на территории фермы (козочки, курочки, олененок, лошади), посетили музей животных и просто получили массу удовольствия и заряд положительной энергии.
• Совместно с экологическим центром участвовали в акции «Крылья над Европой».

Благодаря помощи родителей нашим детям удалось понаблюдать за разными видами птиц, попытаться разобраться в их видовом составе, а также посчитать количество птиц каждого вида, ну и конечно же прекрасно отдохнуть вместе с родителями от городской суеты.

• Также совместно с экологическим центром участвовали в акции по сбору желудей для

     посадки на территории национального парка «Куршская коса». Для этого были

     проведены экскурсии к озеру Летнее, где в большом количестве произрастают дубы,

    ну и конечно же были привлечены родители, которые вместе с детьми также выезжали

    на природу или же во время прогулки в парке собирали желуди.

• Участие в областном конкурсе поделок из природного материала «Природа,

     Творчество. Дети».

• Участие в областном конкурсе елочных игрушек из природного материала.
• Участие в операции «Поможем зимующим птицам». Для этого благодаря активной

     помощи родителей были сделаны кормушки и на территории детского сада была

     организована птичья столовая.