Исследовательская деятельность на тему: "Что любят растения?"
опыты и эксперименты по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект. Исследовательская деятельность: Что любят растения?

Составила: воспитатель Переверзева Е.О.

Цель:   Установить зависимость роста и состояния растений от ухода за ними.

Материал: два-три одинаковых растения, предметы ухода, дневник наблюдений, алгоритм деятельности

Ход

Дети ухаживают за тремя одинаковыми растениями по-разному: первое — своевременно поливают, рыхлят землю, опрыскивают, стоит на солнечной стороне; второе — редко поливают, без рыхления, на солнце; третье — только поливают, стоит в тени. Длительно наблюдают за ростом, состоянием, с зарисовкой каждого результата, делают выводы о необходимости ухода для роста и состояния растений.

 Воспитатель: Сегодня, ребята, мы будем наблюдать за растениями. Кто знает, что любят растения?

Ребята: Свет, воду.

Воспитатель: Правильно, ребята. Еще растения в разных условиях могут расти по-разному. Для того, чтобы в этом убедится мы с вами посадим растения на нашей клумбе и в горшке. Те, что мы высадим на клумбе мы будем поливать, рыхлить и ухаживать за ними. А то, что в горшке, мы поставим в прохладное место, где мало света.

Далее в течение недели мы наблюдаем за тем, как растут и развиваются растения. Дети делают выводы:1. Растения, которым достаточно влаги и света растут хорошо, а тем, которым не хватает влаги и света растут плохо, они почти завяли.