путешествие в космос
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Ход ООД:      

- Сегодня мы отправляемся в путешествие в космос. Как вы думаете, на чем туда можно добраться? (На ракете). Мы полетим на двух ракетах «Восток» и «Мир». На первой ракете летят девочки, на второй мальчики. Занимайте свои места для взлета.   (Включается запись отчета и запуска ракеты).

На огромных скоростях
         Вдаль летят ракеты.
        Скоро будем мы в гостях
         На других планетах.

Посмотрите, какая красивая наша планета из космоса. Что за голубые пятна на её поверхности? ( Вода). Что ещё кроме воды? (Суша).
- Внимание, наши космические корабли подлетают к Луне. Скажите, пожалуйста, что такое луна? ( Это спутник Земли.)  Внимание! Внимание! Мы прилунились. Наденьте скафандры и покиньте свои корабли. Осторожно, на луне действует состояние невесомости. Что это такое? (Дети объясняют). Можете взяться за руки, чтобы никто не улетел.
- Дети, поверхность Луны состоит из кратеров больших и маленьких. Давайте проведем небольшой эксперимент и посмотрим, как они выглядят.
           Эксперимент « Лунные кратеры». 
В тарелку насыпать горку муки. Бросаем туда пластилиновый шарик на верёвочке. Осторожно вынимаем шарик и получаем подобие кратера. Это происходит потому, что Луна не защищена атмосферой и об неё с огромной скоростью ударяются все космические обломки.

Продолжаем наш полет. Занимайте свои места.

- Приготовиться к старту!

 - Начинаем обратный отсчёт!
(Пять, четыре, три, два, один - пуск!

- Как проходит полёт?
- Как самочувствие?   (Самочувствие отличное!)

Посмотрите, как красиво за бортом.

Мы тему беседы давайте наметим:

Планета вокруг Солнца танцуют, как дети.

Меркурий заводит весь хоровод

Чуть дальше Венера в пространстве плывет

Встречаем мы Землю рядом с Луной

И огненный Марс, что кружит над Землей.

За ними Юпитер, из всех великан.

И дальше Сатурн в кольцах видится нам

Последние три едва различимы.

Малы и холодны, но их различим мы:

Уран, Нептун и крошка Плутон.

Сколько же планет в семье Солнца? (Девять). Каждая планета имеет свою дорожку, по которой она движется вокруг Солнца. Дорожка называется орбита. Подойдите, посмотрите на карту, сколько дорожек - орбит вокруг Солнца? (Столько сколько планет).  Посмотрите внимательно, все орбиты одинаковые или есть различия? (Различаются по длине). Интересно, какая из планет проходит быстрее свой путь?

Проведем соревнование.

Дорожки - орбиты у нас есть (нарисованы мелом девять элипсов). Выберем двух спортсменов, обозначим место старта и финиша звездочками на двух дорожках. (Выбирают средние дорожки). Выберем еще двух спортсменов (Выбирают первую и девятую дорожки). Кто пришел первым? Почему? (Быстрее к месту финиша пришел тот, кто двигался по самой короткой дорожке).  Также и с планетами: самая короткая орбита у Меркурия, а самая длинная у Плутона.

Давайте сделаем Солнечную систему, установим на дорожки - орбиты планеты. (Воспитатель вместе с детьми называет планеты, указывая какой по счету дорожке она должна стоять).

Меркурий - самая близкая к солнцу планета. Она каменистая.

Венера - покрыта толстым слоем облаков. Здесь царит испепеляющая жара. Это самая яркая планета.

Земля - есть вода, кислород, растения и животные.

Марс - есть 4 времени года, покрыт красными песками.

Юпитер - самая большая планета солнечной системы. На ней могли бы уместиться все планеты.

Сатурн - состоит из жидкости и газа. Известна своими кольцами.

Уран - «лежачая планета».

Нептун - холодная и синяя. Самые сильные ветры на планете.

Плутон - самая дальняя планета.

(Дети берут картинки планет и занимают свои места, в центр встает ребенок с картинкой Солнца).

Напоминаю, планеты движутся строго по своим орбитам, в одном направлении. Готовы? Планеты в путь.

(Под аудиозапись дети движутся по дорожкам).

Вспомним названия планет. Поиграем в игру «Парад планет». (Дети делятся на две команды девочек и мальчиков.  По сигналу воспитателя они находят свое место).

Наше путешествие заканчивается. Возвращаемся на Землю, а чтобы в пути не скучать отгадайте загадки.

Чудо-птица – алый хвост
          Прилетела в стаю звезд. (Ракета).

Ночью на небе один
Золотистый апельсин.
Миновали две недели,
Апельсина мы не съели,
Но осталась в небе только
Апельсиновая долька. (Луна, месяц)

По тёмному небу рассыпан горошек 
Цветной карамели из сахарной крошки, 
И только тогда, когда утро настанет, 
Вся карамель та внезапно растает. (Звезды).

Желтая тарелка на небе висит.
         Желтая тарелка всем тепло дарит. (Солнце).

Вот мы и прилетели. Путешествие окончено. Предлагаю закрепить наши знания: команда девочек выберет земные картинки, а команда мальчиков космические. (Дети называют, что выбрали).

Наше занятие окончено. Что понравилось? Что запомнилось?

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида № 58»

Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан

Итоговое занятие

Тема: «Путешествие в космос».

Нижнекамск