Красная книга РТ
проект по окружающему миру (старшая группа)

Тема проекта:  «Животные красной книги РТ »

Тип проекта:         информационно- познавательный

Цель проекта:        формировать у детей любовь и бережное отношение к животному миру родного края.

Задачи проекта:

• воспитывать бережное отношение к природе, чувство ответственности и  гордость  за свой край ;
• закреплять знания о красной книги Республики Татарстан;
• развивать познавательную и речевую активность;
• развивать способность выступать перед аудиторией;
• формировать умение искать вместе со взрослыми информацию об интересных фактах из жизни животных;
• формировать умение составлять описательные рассказы о животных.

Длительность проекта: краткосрочный – 7 дней

Участники  проекта:

• Дети:                5-6 лет  (старшая  логопедическая группа)
• Родители
• Педагоги:         Зайнуллина З.Н., Конюхова И.А., Мельникова В.К.,

Актуальность, обоснование необходимости реализации проекта:

Можем ли мы жить без природы, без птиц, деревьев, бабочек и стрекоз, лесов и лугов? Чем больше становятся наши города, чем выше дома, тем чаще нам хочется уехать подальше за город в наш настоящий общий дом — на природу.

Человек и природа… Философы, поэты, художники всех времен и народов отдавали дань этой вечнoй и всегда актуальной теме. Но особенно остро стоит эта проблема в наши дни: происходит быстрое сокращение многих видов растений и животных. Некoторые виды уже безвозвратно исчезли с лица Земли, другие находятся на грани вымирания. Причин вымирания много, одна из них- человек, который истребляет животных ради охоты за ценным мехом, для продажи редких зверей  для зоопарков, цирков или богатых людей, для изготовления чучел животных для музеев или для украшения гостевых домиков.

Поэтому уже с дошкольного возраста мы  воспитываем  у детей бережное отношение к животным, желание защитить их.

Более интересной формой  работы в этом направление является проектная деятельность.

Образовательные области:

• Речевое развитие
• Художественно – эстетическое развитие
• Познавательное развитие
• Социально – коммуникативное развитие
• Физическое развитие 

Этапы:        

1. Подготовительный:

• Подбор методической и художественной литературы.
• Разработка календарного плана
• Оформление информационного уголка (стенгазета)
• Поиск информации о животных (родители и дети)

 2. Основной этап:

• Чтение художественной литературы
• Рассматривание: Красная книга РТ
• Организованная образовательная деятельность
• Артикуляционная гимнастика, пальчиковая гимнастика, дыхательная гимнастика
• Составление рассказов о животных
• Словесные  игры
• Подвижные игры
• Сюжетно- ролевая игра
• Художественная деятельность
• Экскурсия в городской музей

3. Заключительный этап:

• Организация мини- музея в группе «Животные родного края»
• Выступление детей перед аудиторией

Ресурсное обеспечение проекта:

• Иллюстрации «Животные родного края»
• Копилка художественной литературы
• Методический инструментарий

Ожидаемые результаты:

• Дети вместе с родителями  с увлечением  подбирают интересующую их информацию о животных Красной книги РТ;
• Составляют описательные рассказы о жизни животных;
• Познакомились с новой профессией – экскурсовод;
• Умеют  свободно держаться перед аудиторий;

Реализация мероприятий        

• Коррекционная работа: артикуляционная гимнастика; пальчиковая гимнастика «Кто живет в лесу»,дыхательная  гимнастика;

• Организованная образовательная деятельность «Что такое красная книга»;
• Рассматривание красной книги;
• Словесные игры: «Какой? Какая? Какие» ; «Кто что делает?»;
• Экскурсия в городской музей «Животные Корабельной рощи»;

• Сюжетно – ролевая игра «Музей»;
• Рассказывание детьми интересных фактов из жизни животных, занесенных в красную книгу  РТ;
• Подвижные игры: «Летает, плавает, бегает»;
• Художественное творчество «Нарисуй любимое животное»;
• Оформление стенда для родителей по теме «Животные красной книги РТ»;
• Организация мини-музея «Животные родного края», с приглашением детей из параллельных групп. Выступление детей перед аудиторией.

Литература:

1. От рождения до школы. Основная образовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – 3-изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. – 368 с.