"Весна,перелетные птицы"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Занятие в младшей группе по теме:

«Весна, перелетные птицы».

        Образовательная:

1. Продолжать знакомить с характерными признаками весны.

2. Закрепить знания детей о птицах, об их жизни в весенний период.

3. Расширять представление об особенностях внешнего вида, повадках птиц.

4. Продолжать знакомить детей с тем, как птицы устраивают свои гнезда.

5.Закреплять знания о геометрических фигурах,  счет до 5.

        Воспитательная.

1. Воспитывать чувство любви к родной природе;

2. Воспитывать доброе, бережное отношение к пернатым друзьям;

3. Воспитывать любознательность, сочувствие.

        Развивающая.

1. Развивать интерес к жизни птиц;

2. Развивать слуховое и зрительное внимание, мышление и память детей, учить их выбирать и запоминать из потока информации нужное;

3. Развивать речь детей, обогащать их словарь;

4. Закреплять умение  понимать образный смысл загадок.

        Предварительная работа:

1. Наблюдение за птицами во время прогулок.

2. Чтение художественной литературы: С. Городецкий «Как птицы учились строить гнезда», А. Шевченко «Гнезда», Т. Нужина «Воробьи», «Ласточка» и др.

3. Загадывание загадок.

5. Рассматривание дидактического материала, книжных иллюстраций.

6. Дидактические игры «Назови птичку, которой не стало», «Угадай, какой наш дом», «Угадай по описанию».

7. Подвижная игра «Кто, где живет» .

        Материал к занятию.

1. Демонстрационный материал «Птицы»

2. Изображения птичьих гнезд.

3.Заготовка скворечника.

4.Изображения деревьев.

                                        Ход занятия:

        Воспитатель: 

«Собрались все дети в круг,

  Ты мой друг и я твой друг

   Крепко за руки возьмемся

  И друг другу улыбнемся».

        Воспитатель: 

        Сегодня мы с вами отправимся в лес. Хотите? Нас там ожидает много интересного, потому что  путешествие не простое, а волшебное. Но для того, чтобы туда  отправиться, нам нужно произнести волшебные слова.

 Давайте закроем глаза:

Раз, два, три!

Повертелись, покружились и в лесочке очутись!

Открывайте глаза, вот мы и оказались в лесу.

        Дети:

Здравствуй, лес!

Дремучий лес!

Полон  сказок и чудес!  

Все открой, не утаи,

Ты же видишь мы – свои! (фонограмма птиц)

        Воспитатель: Дети, а какое сейчас время года ?

        Дети: Ответ детей (Весна)

        Воспитатель: Правильно!

Если снег повсюду тает

День становится длинней,

Если все зазеленело

И в полях звенит ручей,

Если солнце ярче светит,

Если птицам не до сна,

Если стал теплее ветер,

Значит, к нам пришла весна!

        Воспитатель:  Какие признаки весны прозвучали в стихотворении?

        Дети: Ответ детей ( зеленеет первая травка, солнце светит ярче и теплее. Появляются первые цветочки, просыпаются жучки, паучки.

А еще весной возвращаются домой птицы из жарких стран, они весело щебечут, прилетев домой , они ищут себе домики или строят гнезда).

        Воспитатель: Дети, как называются птицы, которые осенью улетают, а весной возвращаются?

        Дети: Ответ детей ( перелетными).

        Воспитатель: правильно, одна из первых птичек, которые прилетают из жарких стран - это ласточка.

        Прилетает к нам с теплом,

        Путь, проделав длинный.

        Лепит домик под окном

        Из травы и глины……. (ласточка)

Дети, кто знает стихотворение о ласточке? …….

        Воспитатель: Вот она, красавица! Здравствуй, ласточка!

        Воспитатель:

Ласточка принесла нам какой то конверт, давайте посмотрим, что там?

Загадки! Будем отгадывать?

        Дети: Ответ детей( да!)

        Воспитатель:

Всех прилетных птиц черней.

Чистит землю от червей.

Вдоль по пашням мчится вскачь,

А зовется птица… (Грач)

        На шесте дворец

        Во дворце певец

        Как зовут его? (скворец)

Хочет с детства эта птица
Стать известною певицей.
День и ночь неугомонно
" Кар–кар–кар! " – поёт………. (ворона)

        С желтой грудкой у окошка
        Собирает шустро крошки
        Отгадайте что за птица?
        Называется ………..(синица)

Воспитатель: Всех мы птичек отгадали и ни капли не устали.

А теперь  превратимся в птичек и поиграем!

        Физкультурная минутка   «Синица»:

Скачет шустрая синица  (хлопают в ладоши),
Ей на месте не сидится  (грозят пальцем),
Прыг-скок, прыг-скок (подпрыгивают),
Завертелась как волчок (оборот вокруг себя),
Вот присела на минутку (присаживаются),
Почесала клювом грудку (поглаживают ладошкой),
И с дорожки на плетень
Тири - тири, тень-тень-тень (взмахи руками как крыльями).

        Воспитатель:

Посмотрите внимательно на птичек и скажите, чем они все похожи?

С помощью моделей дети выделяют характерные признаки птиц.

- У всех птиц есть клюв 

- Тело покрыто перьями.

- Крылья.

- Голова и туловище.

- По две лапки.

- Хвост.

Воспитатель: дети, птички хотят с нами поиграть.

        Подвижная игра « Птички»

Ну - ка, птички, полетели (медленно бегут друг за другом)

Полетели и присели, (медленно приседают)

 Поклевали зернышки, (двигают головой)

Поиграли в полюшке (кружатся на месте)

Водичку попили (двигают головой)

Перышки помыли, (руки на пояс, двигают локтями)

В стороны посмотрели (смотрят по сторонам)

Снова полетели..

        Воспитатель: Ребята, а что птицы весной делают? Правильно вьют гнезда, чтобы птички выводили там своих птенцов. А есть птицы, для которых домики строят люди, это скворцы, а домики называются скворечниками. Их строят из дощечек. Скворечники люди вешают на деревьях. В домиках сухо и тепло.

        Давайте тоже постоим домики для скворцов.

Воспитатель: Из каких геометрических фигур состоит домик?

        Дети: Квадрат, треугольник и круг.

        Воспитатель: Какого цвета квадрат, треугольник? Круг?

(рассмотреть образец, вспомнить из каких частей состоит скворечник, какой формы каждая часть, какого цвета).

        (ответы детей)

        Воспитатель:

Сначала, ребята, разомнем пальчики!

Пальчиковая игра « Скворечник».

Тук – тук, молотком

Мы построим птичкам дом.

( кулачками стучать друг о друга попеременно, изображая молоток)

Тук – тук, молотком        

Поселяйтесь, птички, в нем.

        Воспитатель: А теперь, за дело!

(Дети выполняют задание, наклеивают скворечники на альбомный лист, с нарисованными деревьями)

        Воспитатель:

Смастерили домик  птицам,

Не воронам, не синицам,

Поселились там певцы,

Называются – скворцы!

Молодцы, ребята, все старались, хорошие скворечники построили.

Как птички поют, радуются!

        ( Фонограмма с пением птиц)

Воспитатель: Не зря в лес сходили, птичкам помогли, пусть радуются, высиживают птенчиков!  Ну а нам, пора возвращаться в группу! До свидания птички! Мы обязательно еще вернемся в сказочный лес!

        Воспитатель:

«Повертелись. Покружились

Снова в группе очутились».

        Воспитатель: Вам понравилось в весеннем лесу? А что вам больше всего понравилось? Кому мы помогли сегодня? Похлопаем себе!

(ответы детей)