Методическая разработка по теме "Ягоды"
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа)

Методическая разработка по теме «Ягоды»

Тема: Ягоды.

Проводит: Учитель-дефектолог Кудрявцева О.А.

Цель: Закрепить, уточнить и расширить представления детей о садовых и лесных ягодах.

Задачи:

        Образовательные:

1.Закрепить, уточнить и расширить представления детей о ягодах;

2.Расширить и активизировать словарь по теме.

        Коррекционно – развивающие:

1.Совершенствовать грамматический строй речи;

2.Развивать зрительное, тактильное восприятие;

3.Развивать словесно – логическое мышление;

4. Развивать мелкую и общую моторику.

        Воспитательные:

1.Воспитывать у детей любовь к природе;

2. Воспитывать чувства эмпатии, желания сотрудничать с педагогом и детьми;

3.Воспитывать осознанное положительное отношение к соблюдению правил коллективной игры.

        Оборудование: картинки с изображением ягод, иллюстрация «Сад», «лесная поляна».

        Технологии:

1. Игровая.

2. Личностно – ориентированная технология.

3.Здоровьесберегающая.

Ход занятия

        1. Организационный момент.

Загадки.

Педагог параллельно с ответами детей на доску выставляет картинки – отгадки.

Основная часть.

        2. Беседа

-Что изображено на картинках?

-Как назвать одним словом? (Ягоды).

-Какие ягоды растут в саду?

-Какие ягоды растут в лесу?

-Какие вы знаете ядовитые ягоды?

-Как собирают ягоды, которые растут в саду, в лесу?

        3. Физкульт. минутка

«В саду»

Дети шли, шли, шли, в сад зашли.  (Шагают на месте)

Клубнику нашли, малину нашли, смородину нашли.  (Наклонились и собирают ягоды).

И домой пошли.  (Шагают на месте)

        4. Д/игра «Назови ласково»

Клубника - клубничка, черника - черничка,  малина - малинка, смородина - смородинка, земляника – земляничка.

        5. Д/игра «Что изменилось

Педагог выставляет 5 картинок ягод. Дети запоминают последовательность их расположения и закрывают глаза. В это время педагог переставляет местами картинки ягод. Дети должны ответить, что изменилось. (2-3 раза).

        6. Самомассаж фаланг пальцев зубными щетками. На каждый ударный слог – разминание фаланги одного пальца (направление массажных движение – от подушечки к основанию пальца).

Левая рука:

Выросли у нас клубника (дети разминают указательный палец)

малина (средний палец)

крыжовник (безымянный палец)

смородина  (мизинец)

Правая рука:

Ягоды мы собирали. (мизинец)

Ими друзей угощали, (безымянный)

Ели, мыли, варили, (средний палец)

С дачи домой увозили.  (указательный палец)

Прощай же на год, наш друг – огород. (машут – пока).

        7. Д/игра «Сложи картинку»

У каждого ребенка картинка с изображением ягоды, разрезанная на 7 частей, которую он должен собрать.

Итог занятия

- О чем мы с вами сегодня говори на занятии?

- Что нового вы узнали?