Проект "Мой домашний любимец"
проект по окружающему миру (младшая группа)

Опубликовано 01.05.2019 - 16:49 - Гадеева Ирина Германовна

Краткосрочный педагогический проект "Мой домашний любимец" в младшей группе "Теремок".

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_domashniy_pitomets.docx	17.54 КБ

Предварительный просмотр:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №1»ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА ПОГРАНИЧНОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

Педагогический проект на тему:

«Мой любимый домашний питомец» в младшей группе «Теремок»

Воспитатель: Гадеева И.Г

пгт. Пограничный 2019г.

Вид проекта: информационно-исследовательский.

Возраст детей:3-4 года.

Участники проекта: Дети младшей группы, воспитатели, родители.

Длительность проекта: краткосрочный.

Период выполнения проекта: с 14.01.2019. по 18.01.2019.

Введение

В настоящее время не каждая семья может позволить содержать домашнее животное в квартире. Поэтому у детей небольшой запас знаний о домашних питомцах Проект позволит расширить представления детей о домашних животных (кошка, собака, аквариумные рыбки, попугай, хомяк) и правилах ухода за ними.

Животные являются источником первых знаний о природе. Ребенок видит животное - он к нему тянется, распознает названия, отмечает различия, познает его поведение.

Животные являются источником развития сенсорики. Ни одна обучающая игрушка не может сравниться с природой. Ребенок непосредственно через органы чувств воспринимает объект: форму, величину, цвет, запах, пространственное расположение, движения, мягкость, фактуру шерсти и т. д.

Животные являются источником развития логического мышления. На основе представлений о животных, дети учатся видеть связи и зависимости: кошка мяукает у миски - голодная, затаилась - охотится...

Животные источник для различных видов деятельности - наблюдение, игра, труд, творчество и т. д. В результате формируется любознательность, наблюдательность, развивается фантазия.

Цели проекта: Воспитывать гуманное отношение к живым объектам природы через обогащение и углубление у детей представлений о домашних животных, проживающих в квартире.

Задачи проекта:

1. Расширять представления детей о разнообразии домашних питомцев (кошка, собака, аквариумные рыбки, попугай, хомяк).

2. Воспитывать любовь и заботливое отношение к домашним животным.

3. Развивать речь, мышление, любознательность, воображение, обогащать словарный запас.

4. Научить детей нетрадиционному способу рисования шубки животного (губкой для мытья посуды).

5. Формировать навыки составления описательных рассказов.

6. Продолжать приучать слушать рассказы, стихотворения, запоминать небольшие по содержанию стихотворения.

7. Развивать продуктивную деятельность детей, совершенствовать навыки и умения в рисовании, лепке

8. Развивать умение общаться со сверстниками в процессе игровой деятельности.

Ожидаемые результаты:

Дети получат новые знания о животном мире ближайшего окружения, о том, что животных нужно любить и заботится о них. Научатся с интересом слушать сказки, рассказы и стихотворения. Познакомятся с рисованием «шубки» животного в нетрадиционной технике.

Подготовка к проведению проекта:

1. Подобрать методическую литературу по теме.

2. Подобрать художественную литературу по теме.

3. Подобрать дидактический материал, наглядные пособия (альбомы для рассматривания, картины, настольные игры)

4. Разработать конспекты НОД, план-график проведения проекта.

План-график мероприятий.

дата	Работа с детьми	Работа с родителями	Совершенствование предметно-развивающей среды
14.01.19.	Беседа на тему: «Домашние животные - наши друзья», Совместная деятельность: Рассматривание иллюстраций домашних животных. Дидактическая игра «Назови домашнее животное». Ч.Х.Л. стихотворение Б.Заходер «Барбосы», стихотворения А.Барто «Нет напрасно мы решили.. ». НОД :Рисование «Нальем воды в аквариум»	Беседа с родителями детей с просьбой принести фотографии домашних питомцев.	Сюжетные картины на тему «Домашние животные».
15.01.19.	НОД. Развитие речи ( см. приложение) Тема: Рассматривание картины «Кошка с котятами». Совместная деятельность: Подвижная игра «Барсик-кот». Ч.Х.Л. В. Сутеев "Кто сказал мяу". Дидактические игры: "Где чей домик?", "Животное домашнее или дикое?"		Альбомы для рассматривания: «Домашние животные и их детеныши».
16.01.19.	Совместная деятельность: Составление описательного рассказа по картинке с опорой на схему «Мой домашний любимец». НОД. Рисование. Тема: «пушистый котенок» Дидактические игры: «Покорми попугая»	Консультация для родителей на тему: «6 советов родителям, чьи дети просят завести питомца».	Сундучок с раскрасками: «Мамы и малыши», «Домашние животные».
17.01.19.	Беседа на тему: «Безопасность при обращении с незнакомыми животными» Совместная деятельность: Чтение стихотворения В. Гакштетер «Мне купили попугая», беседа по содержанию. Дидактическая игра «Животное домашнее или дикое». Подвижная игра «Барсик- кот». НОД: Лепка «Миска»	Изготовление книжки — раскладушки «Наши младшие друзья"	Подборка стихов и рассказов, сказок, загадок о домашних животных.
18.01.19.	Подвижная игра «Барсик-кот». Ч.Х.Л. «Сказка о глупом мышонке» Самостоятельная деятельность: Предложить детям рассмотреть альбом с домашними животными. Дидактическая игра «Разрезные картинки». Драматизация сказки «Репка»		Фото-выставка «Мой любимый домашний питомец»