Конспект НОД в старшей группе "Путешествие по правовым островам"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект НОД по правовому воспитанию в старшей группе

Тема: «Путешествие по правовым островам»

Цель: Развивать у детей старшего дошкольного возраста правовое мировоззрение и представление о нравственности.

Задачи:

Образовательные:

• Дать детям представление о важности права на имя, довести до сознания детей идею значимости, неповторимости, уникальности каждого человека;

Развивающие:

• Развивать умение называть свои права и анализировать поступки других.
• Развивать внимание, связную речь;

Воспитательные:

• Воспитывать способность сочувствовать и сопереживать, радоваться и грустить.
• Воспитывать уважение к другим людям.

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Демонстрационный материал: портфель со школьными принадлежностями.

Дидактический материал: набор картинок «Семья», «Кому какой дом».

Наглядный материал: картинки с изображением прав детей, иллюстрации к сказкам.

Предварительная работа: чтение художественной литературы, русских народных сказок, беседы по теме: «Права ребенка», сюжетно-ролевая игра «Семья»».

Ход образовательной деятельности.

Воспитатель: По извилистой дорожке

Шли по миру чьи-то ножки

Вдаль смотря широкими глазами,

Шел малыш знакомиться с правами.

Знать должны и взрослые и дети

О правах, что защищают всех на свете.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы будем говорить о том, что является важным для всех людей - наших правах. А что же такое право? /Высказывания детей/

Воспитатель: Ребята! Давайте совершим путешествие по правовым островам и узнаем обо всем, согласны?

Дети считают до трех и оказываются на первом острове права.

Воспитатель: Итак, первая остановка. Давайте посмотрим на картинку и скажем, кто там изображен?

Дети: Мама с ребенком - это право на жизнь!

Воспитатель: А это вам первый документ - Свидетельство о рождении, выдается человеку после рождения. Он напоминает о праве на Имя, Отчество, Фамилию. А зачем нужно имя?

Дети: Чтоб нас не перепутали, различали.

Воспитатель предлагает детям игру «Давайте познакомимся».

Дети по очереди называют фамилию, имя, отчество.

Воспитатель: Молодцы, я вижу у каждого из вас не нарушено право на имя. А мы продолжаем свое путешествие. И следующий остров права!

(Дети рассматривают картинку).

Дети: Она говорит о праве на семью.

Воспитатель: Что вы знаете об этом праве?

Дети: У каждого человека должны быть папа и мама.

Воспитатель: Ребята, послушайте стихотворение о семье.

Я люблю свою семью:

Маму, папу я люблю,

И щенка и кошку Мусю!

Все, кого я так люблю

Имеют право на семью!

Воспитатель: Ребята! Взрослые заботятся о вас, а ваша обязанность уважать их. А теперь я вам предлагаю поиграть в игру «Назови ласково». Посмотрим, как вы называете ласково своих членов семьи:

Дети: Мама-мамочка, папа-папочка, сын-сыночек, дочь-доченька, брат-братик, сестра-сестричка, бабушка, дедушка.

Воспитатель: Молодцы! Семья - самое дорогое, что есть у человека. Но в семье есть не только права, но и обязанности.

Дети: Убираем игрушки, заправляем постель, помогаем маме в уборке дома, бабушке - донести сумку.

Воспитатель: Мы хорошо поработали, а наше путешествие продолжается. Итак, следующий остров – следующая картинка. О каком праве она нам расскажет? (Дети описывают картинку).

Дети: Это право на образование.

Воспитатель: Где можно получить образование?

Дети: В детском саду, в школе, в училище, в институте.

Воспитатель: Для чего надо учиться?

Дети: Чтобы быть умным и образованным человеком.

Воспитатель: Ну что ж проверим свои знания в игре «Что лишнее в портфеле?» (Дети называют лишние предметы).

Воспитатель: Молодцы ребята, справились с заданием! А нас ждет впереди островок сказок.

Физкультминутка: Выше ручки, шире плечи,

Раз, два, три - дыши ловчей!

От зарядки станешь крепче,

Станешь крепче и сильней!

Воспитатель: Как вы думаете, можно ли узнать о правах детей в сказках? (Дети высказываются).

Воспитатель: Предлагаю вам известные сказки, попробуем определить эти права.

Он под деревом сидит

Добрый доктор.

Дети: Айболит!

Воспитатель: Эта сказка говорит о праве на медицинскую помощь. А ваша обязанность - бережно относиться к своему здоровью: одеваться по погоде, заниматься спортом, больше есть овощей и фруктов.

А нас ждет следующая сказка «Заюшкина избушка» Правильно ли сделала лисичка, выгнав зайчика из его собственного домика? Имела она на это право? (Дети высказываются).

Воспитатель: эта сказка говорит о праве на жилище. Каждый ребенок имеет право на свой дом. Предлагаю вам игру: «Кому, какой дом?»

Дети: Медведю - берлога,

Белке - дупло,

Птичке - гнездо,

Пчеле - улей,

Собаке - конура,

Человеку - дом.

У каждого ребенка должно быть свое жилье!

Ребята! У нас есть еще одно право - право на отдых! Приглашаю вас на подвижную игру: «Пустое место». (под музыку).

Воспитатель: Наше путешествие подошло к концу. Давайте с вами вспомним, с какими правами детей вы познакомились. (Дети отвечают).

Воспитатель: Ребята! Какие вы разные, но у вас у всех одинаковые права. Вы теперь знаете свои права, но никогда не нарушайте права других людей!

Лишь появится ребенок,

И дышать начнет едва

У него уже с пеленок Веские права!

Он имеет право жить,

Развиваться и дружить.

Иметь просторный добрый дом

Видеть тихий мирный сон.

Врачей помощь получать,

Обучаться, отдыхать,

Быть веселым и здоровым,

Восхищаться чем-то новым

И любить, и быть любим

Он на свете не один!