Конспект занятия по окружающему "К нам пришел котик"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

 «ДЕТСКИЙ САД  № 1 «ТЕРЕМОК»

142280, Московская область, г. Протвино, ул. Южная, дом 5

тел.: (4967) 31-62-38, (4967)31-62-54, (4967)31-62-55;

эл. адрес: madou1teremok@yandex.ru

сайт: http://prosadteremok.ru

Конспект

по ознакомлению с окружающим для детей раннего возраста

«К нам пришёл котик»

                                                                                                                         Выполнила

воспитатель

                                                                                              Ушанова С.А.

Протвино 2019 г.

Цель: Дать детям представления о домашнем животном – котике.

В соответствии с поставленной целью были определены следующие задачи:

Образовательные:

-Учить детей правильно отвечать на вопрос воспитателя, внимательно слушать;

-Расширять словарный запас, побуждать детей к повторению за воспитателем отдельных фраз, словосочетаний;

-Обучать детей рисовать прямые горизонтальные линии, дорисовывать данное изображение, называть нарисованное.

Воспитательные: 

-Формировать доброе отношение к животным;

-Воспитывать доброту, отзывчивость, эмоционально-положительное отношение к персонажу, желание участвовать в игре;

-Воспитывать умение играть совместно с другими детьми.

Развивающие:

-Развивать речь детей с помощью пальчиковой гимнастики;

-Развивать память, внимание, мышление;

-Развивать эстетическое восприятие, творческие способности;

-Развивать зрительное восприятие пространства;

-Формировать интерес к рисованию.

Методические приёмы: Сюрпризный момент, игровой, наглядный, вопросы к детям, продуктивная деятельность детей.

Предварительная работа:

-Рассматривание игрушки – кошка;

-Чтение потешек («Как у нашего кота», «Пошел котик на торжок»), загадок, рассказов;

-Рассматривание картинок с изображением кошки и котят;

-Работа над развитием артикуляционного аппарата (упражнения);

-Пальчиковые игры.

Словарная работа:

Звукоподражательные слова: мяу, мурр..;

Существительные: киска, котик, ушки, хвост, шубка, усики, клубочки;

Прилагательные: пушистая, красивая, тёплая.

Материал и оборудование:

Игрушка-котик, корзинка, клубочки (Дары Фрёбеля), листы с изображением котиков и кошечек (по количеству детей), аудиозапись, чёрные фломастеры, магнитная доска.

Ход деятельности воспитателя с детьми:

Дети заходят в группу.

(Звучит аудиозапись кошачьего мяуканья или воспитатель сам имитирует его).

Воспитатель предлагает детям найти того, кто спрятался.

- Ребята, послушайте. Кто-то решил поиграть с нами в прятки. Давайте по ищем. Кто же спрятался от нас?

Ищут. Находят котика.

Воспитатель: - Так вот, кто от нас прятался? Кто это, ребятки?

Дети: - Это котик.

Рассматривание игрушки. Воспитатель предлагает каждому ребёнку погладить котика.

Воспитатель: Ванечка, погладь котика. Какая у него шёрстка?

Дети: Пушистая, мягкая, красивая, тёплая.

Воспитатель: - А что есть у котика?

Дети: - Глазки, ушки, лапки, ротик, мордочка, спинка, животик.

Воспитатель: И еще, у котика есть - вот что. Что это?

Дети: Это усики.

Воспитатель: Какой наш котик красивый, мордочка усатая.

Воспитатель хвалит детей.

Воспитатель: -  А вы знаете, чем любят играть котята?

Дети: - Клубочками.

Воспитатель: - Котик принёс для вас подарок. Красивые клубочки.

- Давайте поиграем!

Игра с клубочками (Дары Фрёбеля).

Я клубком круги катаю,

Взад - вперед его гоняю.

Им поглажу я ладошку.

Будто я сметаю крошку,

И сожму его немножко,

Как сжимает лапку кошка. (Выполнять движения согласно тексту) 

Подвижная игра «Прокати клубочки и собери в корзинку»

Воспитатель: - А теперь положите клубочки перед собой на пол и толкните, так чтобы они покатились вперед.
- Ой, разбежались наши клубочки! Скорее собирайте их и складывайте в корзину. Будто бы случайно, выронить клубочки из корзинки ещё раз и попросить ребят снова собрать их.

Воспитатель хвалит детей.

- А вы знаете, что прячет котик в своих лапках?

Дети: Коготки, царапки.

Пальчиковая игра «Коготки»

Точит котик коготки,

Сидя на окошке. Пальцы выпрямляют и сжимают в кулаки.

Ах, какие же они

Острые у котика.

Ах, какие у него

Маленькие лапки.  Поглаживают ладони друг о друга.

В этих лапках до поры

Дремлют цап - царапки. Сжимают пальцы в кулачки, поворачивают вправо-влево.

Воспитатель:  - Ребята, чтобы нашему котику было веселее, давайте нарисуем ему друзей?

Дети садятся за столы, где у каждого лежит лист бумаги с изображением котика.

Воспитатель:  - Ребятки, посмотрите внимательно на картинки, чего не хватает у котика? Ушки есть? Хвостик есть, глазки, лапки. Чего нет?

Дети: - Усиков.

Воспитатель:  - Правильно. Я вам предлагаю взять фломастер чёрного цвета и нарисовать котикам усики.

Дети выполняют задание. Воспитатель хвалит детей.

Показывают котику его новых друзей.

Развешиваем рисунки на магнитной доске. 

РЕФЛЕКСИВНЫЙ КОМПОНЕНТ

Ребята, кто сегодня играл с нами?

Вам понравилось играть с котиком?

А кого мы для котика нарисовали?

Воспитатель: Ребятки, котику так понравилось с вами, он хочет остаться у нас в группе. Оставим котика у себя в группе?

Дети: - Да.