Проект "Мой город"
материал по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №162»

Паспорт проекта.

«Мой город»

        Составила:

                                                                                                                                                         Воспитатель

                                                             Рудакова В.И

                                                                                                                  I квалификационная категория

г. Сухиничи, 2019г.

Ходила в Детством – каждодневное открытие мира

и поэтому надо сделать так, чтоб оно стало

прежде всего, познанием человека и Отечества,

их красоты и величия.

(В. А. Сухомлинский)

Актуальность темы:

Неотъемлемая часть любой системы образования – воспитание патриотизма. Патриотизм – это любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать богатства.

Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте. Патриотическое воспитание дошкольников включает в себя передачу им знаний, формирование на их основе отношения и организацию доступной возрасту деятельности. Фундаментом патриотизма по праву рассматривается целенаправленное ознакомление детей с родным краем.

Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине – месте, где родился человек. Базовый этап формирования у детей любви к Родине – накопление ими социального опыта жизни в своем городе, усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры.

Для успешности работы с детьми по ознакомлению с городом, где они живут, необходимо применить проектный метод. Дошкольное детство можно назвать порой ежедневных открытий. Взрослым следует дарить детям радость этих открытий, наполнив их идеологическими и воспитательным содержанием, которые должны способствовать формированию нравственных основ и чувств патриотизма. Раздвигая горизонты познаваемого детьми, мы зароняем в их сердца искорку любви к родному краю, к Родине.

Цель проекта:

Формирование патриотических чувств на основе ознакомления с родным городом, его достопримечательностями.

Задачи проекта:

• пробуждать интерес к современной жизни города как части Отечества;
• показать на конкретных примерах изменения в жизни города;
• воспитывать способность замечать добрые дела окружающих людей;
• знакомить с названиями улиц, отражающих историю города, известными земляками, почетными жителями города;
• развивать умение отражать свои впечатления в разнообразной деятельности.

Ожидаемые результаты:

• формирование устойчивого интереса к малой родине, уважения к землякам, потребности в сохранении красоты родных мест;
• воспитания чувства гордости за земляков, прославивших край как родной угол.

Вид проекта:

Практико-ориентированный.

По времени проведения:

Долгосрочный.

По характеру контактов:

Воспитатели, родители, дети.

Основные формы реализации проекта:

• просветительская (оформление папок-передвижек, выпуск информационных папок, консультации, родительские собрания, организация совместных мероприятий);
• исследовательская (анкетирование, тестирование, наблюдение, собеседование);
• практическая (семинары-практикумы, конкурсы, совместные праздники и развлечения, акции, трудовая деятельность);
• инновационная (проектная деятельность).

Основные этапы проекта:

1. Подготовительный (аналитический)

2. Основной (совместная деятельность взаимодействия детского сада и родителей по реализации проекта)

3. Заключительный (подведение итогов)

План реализации проекта:

1. Подготовительный:

1. Постановка проблемы: Что мы знаем о родном городе? Что хотим узнать?
2. Определение предстоящей деятельности: Как нам найти ответы на вопросы?
3. Планирование деятельности детьми совместно с взрослыми, определение средств и способов реализации проекта.
4. Выполнение проекта детьми и взрослыми.
5. Обсуждение результатов.
6. Определение перспектив проектирования.

2. Основной:

Схема реализации проекта через разные виды деятельности

Заключение

В настоящее время этот проект актуален и особенно труден, требует большого такта и терпения, так как в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма не считаются важными, и зачастую, вызывают лишь недоумение.

Привлечение семьи к патриотическому воспитанию детей требует от воспитателя, особого внимания и чуткости к каждому ребенку. Поэтому сегодня первоочередная задача педагогов воспитывать в детях любовь к родине, к своему городу, семье и друзьям, учить помогать друг другу, в общем, воспитывать настоящего, достойного человека – гражданина России.

Список использованной литературы:

1. Знакомим детей с малой родиной, 2015г., Н.Г. Пантелеева
2. Ребенок в детском саду 2005/05 с.38 «Нравственно-патриотическое воспитание» Е.Г. Михайлова.
3. Знакомство дошкольников с родным городом и страной, Алешина Н.В., М., 2011
4. Проектная деятельность дошкольников, Веракса Е.Н., Веракса, А.Н., М., 2008
5. Ребенок и окружающий мир, Дыбина О.В., М., 2010
6. http://komiinform.ru/news/63012/