Конспект занятия по познавательной деятельности в средней группе " Знакомство с трудом шофера» ТРИЗ"
консультация по окружающему миру (средняя группа)

Конспект занятия по познавательной деятельности

в средней группе на тему:

«Знакомство с трудом шофера» ТРИЗ

Программное содержание:

• Познакомить детей с трудом шофера, его, с различными видами транспорта, его основными функциями и назначением.
• Учить находить и выделять основные части грузовой машины, знать их назначение.
• Развивать элементы логического мышления, умение делать выводы., обобщения.
• Воспитывать уважение к труду взрослых.

Материал к занятию: иллюстрации с изображением  различных

автомобилей, рули, рисунки силуэтов поломанных_ машин. ‘на. ‚ каждого. В:

ребенка.

Ход занятия:

Воспитатель включает фонограмму «Улица города», предлагает прислушаться, затем читает стихотворение К.Голиевой «Шоферы»

Шуршат по дорогам

Веселые шины.

Спешат по дорогам машины, машины.

А в кузове — важные, срочные грузы.

Цемент и железо,

Изюм и арбузы.

Работа шоферов

Трудна и сложна,

Но как она людям повсюду нужна!

- О чем это с стихотворение? Для чего нужны машины? ее.

- Как машины помогают людям? Какие машины называют грузовыми?

- Что делают грузовые машины? Какие они перевозят грузы (рассматривание иллюстрации с различными видами грузовых)

- А как называются машины, которые перевозят людей?

- А что было бы если бы машин не было?

- Значит машины — это хорошо? А чем хорошо, что у нас есть машины?

- Да машины приносят большую пользу человеку.

разные грузы, помогают быстро добраться до нужного места.

       - А какой вред приносят машины? (загрязняют воздух, шумно. ‘на. а улицах —

происходят аварии, гибнут люди). - Вот видите, оказывается машины — это хорошо и плохо. Здесь тоже есть противоречия и их надо учиться разрешать. А как? Надо придумывать машины: новые, чтобы они не дымили, не загрязняли воздух, ездили бесшумно.

       - А что надо делать чтобы не было аварий? (Надо соблюдать правила дорожного движения.)

- А теперь давайте возьмем рули, превратимся с вами в шоферов, заведем моторы и в путь. «Цветные автомобили».

- Но вдруг мотор зафыркал, машина остановилась, нужен срочный ремонт.

Воспитатель предлагает подойти к столам - на столах лежат «поломанные машины» (силуэты), их нужно отремонтировать, дорисовать.

- Посмотрите, каких деталей не хватает у ваших. машин?

(Дети дорисовывают колеса, фары, руль} кабину, кузов, зеркала).

 Затем воспитатель спрашивает какие детали они дорисовали, Для чего они

нужны. Почему без этих деталей не может ехать машина?

Машины отремонтировали, можно отправляться в путь. По окончании игры машины ставят в Гараж.