Проект Буренушка
проект по окружающему миру (средняя группа)

Слайд 1

Бурёнушка Презентация проекта ДО3 группа «Ягодка» 2017-2018 учебный год

Слайд 2

Воспитание бережного и заботливого отношения к животным имеет большое значение в дошкольный период в жизни ребенка. Мир животных чрезвычайно привлекателен, знакомство с миром животных - это важный фактор воспитания. Это не удивительно, ведь каждой матери и каждому отцу хочется, чтобы их дети были добрыми, сердечными, отзывчивыми. По словам ученых «Не может быть добрым человек, который не любит животных, который никогда не проявил о них заботу». Вовлекая ребенка в совместную деятельность по изучению домашнего животного (коровы), уходу за ней, пользе, которую приносят коровы, взрослые развивают в детях чуткость, умение понимать другую жизнь, побуждают к сочувствию, воспитывают готовность помогать делом. Актуальность проекта

Слайд 3

Цель: Создать условия для реализации проектной деятельности познавательно-информационного типа о домашних животных (коровах и их детенышах). Длительность проекта: Долгосрочный (ноябрь - май) (в рамках изучения комплексно-тематического блока по программе, реализуемой в ДО3 «От рождения до школы» под ред Н.Е. Вераксы ). Тип проекта: Познавательно-информационный

Слайд 4

Расширять представления о коровах, их многообразии, детенышах, уходу за ними, их повадках. Воспитывать гуманное отношение к животным, о корове, как домашнем животном; О профессиях людей, которые связаны с уходом за коровой; Способствовать формированию у детей представлений о пользе молока и молочных продуктах ; Воспитывать бережное отношение к продуктам молока и уважительное отношение к продуктам труда многих людей. Учить изготавливать домашних животных из различных материалов (бумага, соленое тесто, пластилин, ткань, вата и т. д.) Организовать презентацию продуктов детского творчества. Способствовать формированию таких личностных качеств, как любознательность, активность, умение договариваться . Задачи проекта:

Слайд 5

Сформулированы проблемные вопросы : Как мы бы жили без домашних животных? Зачем человек приручил домашних животных? Как ухаживать за домашними животными? Верные друзья или помо щ ники ? Сформулированы учебные вопросы : Каких животных можно назвать домашними животными? Можно ли Буренушку держать дома? Какова роль домашних животных в жизни человека? Что мы можем дать домашним животным? На первом этапе была поставлена проблема: кто такая корова и какая от нее польза На втором этапе был проведен анализ проблемы; постановка задач, режимных моментов в ходе работы над проектом, распределение ролей в группе участников проекта, определение источников информации; выбор оптимального варианта, уточнение планов деятельности.

Слайд 6

На третьем этапе , который был у нас основным происходил сбор информации, оформлялись страницы проекта

Слайд 7

Страницы проекта

Слайд 8

В ходе работы по реализации проекта мы проводили организованные занятия, экскурсии, наблюдения, беседы с детьми, чтение художественной литературы, играли в дидактические игры, смотрели мультфильмы о коровах. Постоянно проходило взаимодействие между всеми участниками проекта. Мы обсуждали с детьми полученные в ходе работы над проектом результаты, анализировали достигнутые результаты (успехи и неудачи).

Слайд 9

Четвертый этап – это продукты совместной деятельности детей и взрослых Подобраны загадки (под ромашками) Сделаны дидактические игры Семья Зубаревых

Слайд 10

Семья Зверевых Семья Гаинцевых Коллективная работа детей группы «Ягодка»

Слайд 11

В процессе работы над проектом были подобраны рассказы и стихотворения о корове и сделаны 2 книжки Был создан макет «Скотный двор»

Слайд 12

Продукт проекта – Мини-музей «Бурёнка » В создании музея приняли участие все семьи воспитанников группы «Ягодка»

Слайд 13

Дети с удовольствием рассматривают экспонаты музея, играют в дидактические игры, листают страницы созданных книг и проекта

Слайд 14

Формы работы

Слайд 15

Изобразительная деятельность Я рисую на лугу Все, что вижу и могу . Я могу нарисовать: Дом, цветы и цифру пять. Пять коров на том лугу Рисовать я не могу - Вдруг им не понравится, А они бодаются! Совместная деятельность детей и взрослых в ходе работы над проектом

Слайд 16

Если встретишь ты корову, Не страшись её рогов. Дай ей хлебушка ржаного Иль букетик васильков . Лепка «Корова»

Слайд 17

Конструирование «Дом для коровы»

Слайд 18

Беседа c медицинским работником о пользе молочных продуктов Пейте дети молоко – будете здоровы!

Слайд 19

Взаимодействие с семьями детей

Слайд 20

Презентация проекта Наконец состоялась долгожданная презентация проекта. Дети «отправились в гости в деревню» к бабушке. Она познакомила их со своей кормилицей Буренушкой. Хотела им рассказать о ней, но дети показали свои знания, рассказали, что знают о коровах многое. Назвали ее любимую травку (клевер), рассказали, где живут коровы, кто за ними ухаживает, привезли ей свои поделки и книжки-малышки. Дети рассказали стихи, отгадали бабушкины загадки о корове, о молочных продуктах, выполнили бабушкины задания (собрали разрезные картинки), построили дома для коров.

Слайд 21

Бабушка похвалила детей за знания, смекалку, умелые ручки и угостила всех конфетами «Коровка»

Слайд 22

Участники проекта: Воспитанники средней группы «Ягодка»; воспитатели: Бабушкина Н.Е., Кужелева Т.А. родители воспитанников. Длительность проекта: Ноябрь-2017-май 2018