ПРОЕКТ "Волшебная пуговица"
проект по окружающему миру (средняя группа)

МАОУ Гимназия имени Н.В.Пушкова (Дошкольное отделение №2)

ПРОЕКТ

«ВОЛШЕБНАЯ ПУГОВИЦА»

Подготовили и провели

воспитатели МАОУ Гимназия

имени Н.В.Пушкова

(Дошкольное отделение №2)

Гладченко О.И.

Парфенова В.Н.

Семенова О.Н

Сеидова С.Ф.

г.Москва г.Троицк

2018 г.

Волшебница пуговица

Информационно-практико-ориентированный проект.

«Пуговица- тот свидетель, которому всегда есть

что сказать об ушедшей эпохе…»

Основная задача проекта - заинтересовать детей удивительным, многообразным рукотворным миром, расширить представление о целесообразности создания человеком предмета (в частности, пуговицы) для удовлетворения собственных потребностей; показать, как один и тот же предмет изменялся в зависимости от потребностей в нем людей.

Такой распространенный подход интересен не только сам по себе, но и важен для развития перспективного взгляда ребенка на окружающие предметы. Показать ребенку, как человек изменял предметы, делал их более удобными и полезными, мы открываем перед ними перспективу - как еще можно изменить предмет, сделать его красивее и полезнее. Это позволит детям увидеть, как обогащается функция предмета, какова роль взрослых в этом процессе, а также включиться в творческую преобразующую деятельность, направленную на расширение функциональных возможностей предмета.

У детей дошкольного возраста познавательная активность очень высока, поэтому в нашем проекте дети являются не пассивными слушателями, а полноценными участниками.

Вместе с детьми и их родителями мы отправились в прошлое и настоящее пуговицы. Реализация плана действий потребовала от детей умения установить причинно-следственные связи между предметом и пользой от него, между предметом и его назначением. Наш проект призван вызвать интерес у детей и их родителей, им необходимо погрузиться в историю пуговиц, для того чтобы проявить творческие способности в создании экспонатов для мини- музея.

Тип проекта

По ведущему методу - информационно- практико- ориентированный.

По содержанию- «Ребенок и рукотворный мир».

По характеру участия ребенка в проекте: ребенок- участник проекта от зарождения идеи до получения результата.

По характеру контактов: две средние группы (4-5 лет).

По количеству участников: 40 человек.

По длительности: средней продолжительности (октябрь-ноябрь).

Цель- создание мини-музея «Волшебная пуговица».

Проблема: «Откуда появилась пуговица?»

Задачи

1. Развитие у детей познавательного интереса к истории предмета, к музейному искусству.
2. Создание условий, раскрывающих интеллектуальный и творческий потенциал дошкольников, ориентированных на диалогическое взаимодействие детей, родителей и педагогов.

Прогнозируемый результат

1. Расширение кругозора дошкольников, формирование представления о мини-музеях.
2. Формирование умения самостоятельно анализировать и систематизировать полученные знания.
3. Повышение самооценки детей.
4. Активизация позиции родителей как участников педагогического процесса детского сада.

Место проведения- групповое помещение детского сада.

Содержание практической деятельности по реализации проекта.

I.Подготовительный этап

Рождение проблемы.

Дети находят старинную шкатулку с пуговицами, рассматривают пуговицу и возникают вопросы:

- Как раньше люди обходились без пуговиц?

- Когда и где появились первые пуговицы? Как они выглядели?

- Из каких материалов изготавливали первые пуговицы?

Совместное решение детей и педагогов: используя  всевозможные источники, найти ответы на поставленные вопросы.

Поиск способов решения проблемы.

Дети садятся в круг вместе с воспитателем и решают подумать:

- Откуда можно узнать информацию о пуговицах?

- Каким образом добыть эту информацию?

- Кто нам может в этом помочь?

- Кого привлечь к поиску информации?

Дети предлагают свои способы решения проблемы, воспитатель их корректирует.

Составление плана действий (совместно с детьми).

1. Посещение библиотеки с целью сбора информации об истории возникновения пуговиц. (совместно с родителями).
2. Поискать информацию о пуговицах в интернете.
3. Принести пуговицы, имеющиеся дома, для рассматривания в группе.
4. Поискать пуговицы прошлых лет у бабушек (прабабушек).
5. Привлечь к поиску материалов родителей, родственников, знакомых.
6. Изучить, рассмотреть найденный материал, распределить пуговицы по дизайну, цвету, материалу.
7. Составить коллекции пуговиц из различных материалов.
8. Рассмотреть поделки из пуговиц в иллюстрациях.
9. Изготовить дома вместе с родителями интересную поделку, композицию с помощью пуговиц.
10.  Подобрать пословицы и поговорки о пуговицах.
11.  Создать мини-музей пуговиц.

II.Технологический этап (реализация плана)

Педагоги подводят итоги проделанной работы, благодарят всех участников проектной деятельности. За круглым столом вместе с ребятами было решено пригласить на презентацию детей параллельной группы (обмен экскурсиями).