ООД по познавательному развитию «Зимние забавы» во второй младшей группе
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект ООД

по рисованию на тему

«Зимние забавы»

Цель: закреплять знания детей о зиме, зимних явлениях;

уточнять знания о зимних праздниках, забавах;

расширять и активизировать словарный запас по теме «Зима, зимние забавы»;

Задачи:

- развивать двигательные умения и навыки;

- учить действовать по сигналу;

- развивать ловкость, быстроту, координацию движений;

- воспитывать доброжелательное отношение друг к другу

Обучающие:

- расширять знания детей о времени года - зима.

- закрепить понятие, что зимние развлечения характерны только для зимы.

- учить отгадывать стихи-загадки.

- активизировать речь детей через художественное слово.

- продолжать учить отвечать на вопросы.

Развивающие:

- развивать мелкую моторику рук;

- развивать и совершенствовать коммуникативные навыки.

Воспитывающие:

- воспитывать аккуратность;

- воспитывать самостоятельность в выполнении задания.

Оборудование: презентация «зимние забавы», тонированная бумага (альбомный лист, белая гуашь).

Предварительная работа: рассматривание картин и иллюстраций о зиме. Чтение художественной литературы. Беседы о зимних забавах. Загадывание загадок.

  Материал: слайды зимних забав, краски акварельные,

Ход занятия

Дети под музыку входят в зал

Воспитатель: Я вам ребята сейчас загадаю  

Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки,
Радость детям подарила
И на санках прокатила.
(Зима)

Дети отвечают.

Воспитатель: Правильно ребятки. А по каким признакам вы определили, что на улице зима? А кто любит зиму? (дети отвечают). А почему Вы любите зиму, за что? (ответы детей). Да ребята, правильно. Зимой очень много разных забав, а именно катание с горки, можно лепить снеговика, строить снежные крепости, кататься на лыжах, коньках.

Показ презентации о зимних забавах.

Воспитатель: - На какой из этих картинок нарисованы лыжи? На что надевают лыжи?

Дети : на ноги.

Воспитатель:- Вы говорили, что ещё вам нравится кататься на коньках. А что такое коньки

Дети: ботиночки с полозьями.

Воспитатель: - А ещё всем детям нравится лепить снеговика.

Мы слепили снежный ком,

Шляпу сделали на нем,

Нос приделали, и в миг

Получился …(Снеговик.)

Воспитатель: - Зимой дети подкармливают птиц

Воспитатель: -А что на этой картинке делают дети?

Дети: играют в снежки

Давайте тоже поиграем в снежки:

Раз, два, три, четыре (загибать пальчики, начиная с больших)

Мы с тобой снежок лепили ( изобразить, как лепят снежок).

Круглый, крепкий, очень гладкий (показать руками круг)

И совсем - совсем не сладкий (погрозить пальчиком).

Раз - подбросим ( подбросить воображаемый снежок),

Два - поймаем (поймать воображаемый снежок),

Три - уроним (уронить воображаемый снежок)

И … сломаем. ( Топнуть ногой).

Воспитатель: Ребята давайте поиграем в игру  «Чего не стало?»

На доске висят картинки с зимними забавами: коньки, лыжи, санки, снеговик, горка.  Закройте глаза. А я уберу одну из картинок. Откройте глаза. Скажите, чего не стало?

Воспитатель: -Ребята, о чем мы сегодня говорили? ( о зимних забавах)

- Какие бывают зимние забавы? ( ответы)

-Что вам понравилось больше всего?

- На этом наше занятие закончено. Вы- молодцы!